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20第 20 章（第1頁(yè)）

眾人的目光都投向了程曦。

程曦并沒有感受到多大的壓力，對(duì)著夫子說道：“有用就好，您也可以少操一點(diǎn)心了?！?/p>

眾八卦群眾將目光投向了程族長(zhǎng)。

族長(zhǎng)不負(fù)眾望，開口問夫子道：“發(fā)生了什么，你這是用了程曦什么辦法？”

夫子聞言對(duì)著族長(zhǎng)解釋道：“前段時(shí)間，我在族學(xué)里發(fā)現(xiàn)一些不太好的現(xiàn)象?！?/p>

“這群孩子不知道哪里學(xué)的，說什么講義氣，結(jié)果我布置了作文，課業(yè)寫得慢地說是做不完，讓寫得快的人替他們寫，還說什么好兄弟都是應(yīng)該的，我是罵也罵過了，罰也罰過了，非要講究兄弟義氣，不肯交代清楚?！?/p>

“這群孩子怎么這么不懂事呢？”

“我說孩子怎么最近睡得都早了，我還以為他描紅變快了，結(jié)果是抄別人的？”

“這事夫子您是怎么發(fā)現(xiàn)的？”有人問道。

“每個(gè)人的行文習(xí)慣不同，雖然大部分孩子都談不上什么文風(fēng)，但是有個(gè)別比較明顯的，我一看就看出來了，”夫子解釋道：“但是我看出來了，那幾個(gè)孩子還死活不承認(rèn)，前段時(shí)間氣得我飯都吃不下?！?/p>

夫子這么一說，大家都感同身受，孩子們有時(shí)候確實(shí)是非常氣人的。

“還好程曦教給我一個(gè)辦法，”夫子說道：“程曦說，出現(xiàn)懷疑的，就說明對(duì)方能夠幫別人寫，所以每天的課業(yè)量還是不飽和，給他課業(yè)翻倍?！?/p>

“對(duì)于懷疑抄寫的，既然能寫完，那么也可以加課業(yè)，看看他的底線。”夫子解釋道：“兩類人課業(yè)都增加的情況下，學(xué)得好的也來不及做同學(xué)的文章了，自然就能看出差別來。”

聽到夫子這話，眾人連連點(diǎn)頭，都覺得程曦這個(gè)主意很有道理，大家課業(yè)都做不完，看誰還能抄。

“這辦法雖然治本，但是對(duì)于孩子們的錯(cuò)誤行為并沒有進(jìn)行懲罰，短時(shí)間內(nèi)也很難完全遏制住，而且我也沒辦法知道哪些孩子是抄的、哪些孩子是執(zhí)筆寫的，所以程曦又給我出了第二個(gè)主意。”

第二個(gè)主意？眾人的胃口都被吊起來了。

夫子說道：“程曦說，這些小孩既然是因?yàn)橐v義氣不愿意供出參與的人員，那么可以以其人之道還治其人之身?！?/p>

“怎么治？”大家都很好奇。

“就是找到兩三個(gè)在平時(shí)和其他人稱兄道弟又給人抄作業(yè)的小孩，然后罰他一個(gè)人承擔(dān)所有人的懲罰，只有有人招認(rèn)自己的錯(cuò)誤并且指認(rèn)一人，才能減輕一份懲罰，”夫子說著就笑了：“這種情況下，認(rèn)為要講兄弟義氣的小孩不愿意讓自己兄弟替自己受過，于是紛紛招認(rèn)指認(rèn)?！?/p>

眾人聽著，都面帶笑意。

“這懲罰又是什么，為什么全部人都在哭呢？”族長(zhǎng)問道。

夫子聞言說：“這就是程曦的第三個(gè)好主意了，說這群孩子每天只知道讀書，沒有吃過苦頭，所以以為讀書已經(jīng)很苦了，才會(huì)厭學(xué)不認(rèn)真讀書，所以我們給的懲罰就是做工和種地，這群孩子是累得哭呢！”

族人聽了之后很是驚訝：“做工？種地？我家孩子回家沒告訴我啊！”

“是啊，被懲罰沒告訴也就算了，怎么都沒說自己在種地？”有族人不解，又問族長(zhǎng)：“您曾孫也沒有告訴過你們嗎？”

“這就是程曦的第四個(gè)主意了，”夫子說道。

邊上的人都麻了：程曦你怎么這么多主意？孩子攤上你也是倒了霉了！

夫子的表達(dá)欲正好很旺盛：“第四個(gè)主意，就是作為男子漢，不能叫苦叫累，誰先被家里發(fā)現(xiàn)干粗活，誰家家長(zhǎng)第一個(gè)過來，大家就全都嘲笑他沒斷奶，還會(huì)和外面的所有人說他多么不行?！?/p>

“這招可真狠啊！”有人偷偷感慨。

“就是，誰不要面子??？”說話的人偷偷看程曦。

“經(jīng)過程曦的改進(jìn)，現(xiàn)在孩子們讀書認(rèn)真多了?！狈蜃涌滟澋?。

眾人聞言也連忙夸贊程曦。