最后鄧叔說(shuō)自己還有要事處理就告退了,而宇同對(duì)鄧叔的印象倒是好了很多——看來(lái)他應(yīng)該不是什么古怪大叔,而是一個(gè)熱心腸的善良大叔。
只不過(guò)宇同有意無(wú)意間看到的鄧叔左臉靠上太陽(yáng)穴處被鴨舌帽遮了一大半的“黑色紋章”倒還成了宇同對(duì)鄧叔最深刻也是最困惑不解的外貌印象了。
“兒子!你過(guò)來(lái)!媽媽給你說(shuō)幾件事……”做完?duì)顟B(tài)檢查的宇同母親喊著宇同。
宇同母親將宇同喊過(guò)來(lái)后替宇同整理了一下著裝,一字一句囑咐道:
“你覺(jué)醒的這個(gè)元素之力,媽媽我這邊肯定也不知道它究竟是什么,不過(guò)既然你已經(jīng)成功覺(jué)醒元素之力了,只要在學(xué)院里這的老師們肯定會(huì)幫助你的,你要好好在這里學(xué)習(xí),做好一個(gè)真正的自己同時(shí)也要當(dāng)好一個(gè)像你這樣的元素師!”
這章沒(méi)有結(jié)束,請(qǐng)!
“像我這樣的元素師?……媽,你后面的話我就有些不明白了,像我這樣的元素師是什么意思???”
“嘿嘿……你心里應(yīng)該比我更清楚才對(duì)的哦……”宇同母親最后給了宇同一個(gè)愛(ài)的抱抱就準(zhǔn)備離開(kāi)了。
“兒子,老媽我最后再嘮叨你幾句:‘飯要吃飽,覺(jué)要睡好,好好學(xué)習(xí),天天向上,多交朋友,朋友才是你一個(gè)人在這充滿競(jìng)爭(zhēng)壓力與未知挑戰(zhàn)的最好助力!’你都這么大個(gè)人了,應(yīng)該不需要我再為你操心這么多了吧?”
“嗯!媽您說(shuō)的話我全都會(huì)記住并去履行的!”
“剩下的行李都還放在門(mén)衛(wèi)室的,別忘了去拿哦……”
最后檢測(cè)室的事故暫時(shí)告一段落,由于李老師也不知道宇同覺(jué)醒的究竟是什么稀有元素之力但還是秉承著科技師“職業(yè)道德準(zhǔn)則”表示要去請(qǐng)教自己師傅,所以要暫時(shí)長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)輝喑學(xué)院一段時(shí)間。
現(xiàn)在暫時(shí)將宇同判定為稀有元素師,操控的是未知元素之力。
雖然李老師這番回答明顯是為了早下班而直接草率回答的,但也無(wú)可奈何輝喑學(xué)院現(xiàn)在也只有他一個(gè)懂這行的科技師——他的助手其實(shí)都還是個(gè)實(shí)習(xí)生。
但最后胡院長(zhǎng)卻在幾個(gè)元素班的老師決定宇同該分在幾班時(shí),好巧不巧地又發(fā)來(lái)消息——讓宇同分班到周巧老師所帶的元素四班上。
原因則是周巧老師所帶的元素四班有好幾個(gè)在院外實(shí)訓(xùn)的元素師學(xué)生,所以班上先目前人比較少,教學(xué)進(jìn)度就比較慢,宇同進(jìn)這班上至少前期能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
“這是你的學(xué)院一卡通,結(jié)合你吃飯,進(jìn)出學(xué)院時(shí)刷卡考勤和回宿舍時(shí)開(kāi)自己寢室門(mén)時(shí)用的?!?/p>
周巧老師將一張學(xué)生卡交給宇同后告訴他寢室門(mén)牌號(hào)讓他先回寢室安頓好行李,校服在宿舍床上換好了之后就來(lái)元素四班,時(shí)間趕緊的話還可以上到今上午最后一節(jié)周巧老師的課。
宇同跟隨線路指示牌指引來(lái)到學(xué)院宿舍,這才驚然發(fā)現(xiàn)這一棟宿舍樓的建筑規(guī)模竟然跟鐘塔鎮(zhèn)半條街的居民平房建筑規(guī)模相當(dāng)。
而最后宇同找到了自己的寢室204,刷卡進(jìn)入后又被驚到了——以平面視角來(lái)看放在左上角的是一張單人床,右上角是一個(gè)衣柜,左下角是擺放洗漱用品的架子,右下角是一些室內(nèi)清潔工具,正對(duì)著寢室門(mén)的是寢室窗戶和一張寫(xiě)字桌。
雖然這都是常規(guī)寢室色宿舍配置,但宇同沒(méi)想到的是這竟然是單人間的寢室?!而且一間就相當(dāng)于是自家客廳的大小了!
出于好奇,宇同離開(kāi)宿舍前問(wèn)了幾句宿管阿姨:
“阿姨,這的學(xué)生都是一個(gè)人住……那他們交流學(xué)習(xí)時(shí)怎么辦啊?”
“很簡(jiǎn)單啊,自己帶個(gè)椅子就去隔壁或?qū)γ娌痪涂梢粤肃纾徊贿^(guò)到時(shí)查寢時(shí)要回自己寢室待著而已。”