微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
市場(chǎng)均衡與市場(chǎng)失靈的形成要素。
講課的李教授穿天藍(lán)色襯衫,戴著耳麥。
口音有點(diǎn)四川或者湖南的腔調(diào)。
正舉例說(shuō)著幾個(gè)知名品牌的營(yíng)銷案例,敘述詼諧生動(dòng)。
教室里被晨曦洋洋灑灑的照著,靠窗的同學(xué)開(kāi)始自覺(jué)把窗簾拉上,不停有翻書和轉(zhuǎn)筆的動(dòng)靜。
階梯型教室里。
楚楓和溫小年他們坐在偏后的那幾排。
楚楓翻著自己嶄新的教材書,感覺(jué)老師講的明明不是很難,但是鉆到耳朵里就溜走了,根本記不住。
“這一大片都得背嗎?”
他拿著筆撓撓額角,轉(zhuǎn)頭看旁邊溫小年。
呃,睡了?
“喂?!背饔檬种庾泊蝾娜恕?/p>
溫小年困的眼都睜不開(kāi):“嗯?嗯,你說(shuō)什么?”
“喊你來(lái)上課,你這就睡了?”楚楓滿臉的恨鐵不成鋼。
溫小年委屈:“我睡跟醒著有什么區(qū)別,我都不知道講師在說(shuō)什么,太催眠了?!?/p>
其實(shí)人家李教授講課挺通俗易懂的。
只是有些基礎(chǔ)的名詞聽(tīng)著陌生。
“這都得補(bǔ)課,咱倆得先從經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞研究?!背鬣洁熘?,轉(zhuǎn)頭看左手邊的沈承霖。
喲!
沈承霖倒是坐的挺端正,滿臉興味的盯著李教授講課。
不時(shí)還微笑著朝教授點(diǎn)點(diǎn)頭。
“?”楚楓訝異,忍不住夸他,“可以啊,你這些都能聽(tīng)懂?”
這留學(xué)生課業(yè)不錯(cuò)嘛。
“你說(shuō)講師剛才說(shuō)的那個(gè)‘bop龍’,是什么龍?”沈承霖湊近楚楓,來(lái)過(guò)帶一股古龍香水的發(fā)型啫喱味道。
楚楓懵了:“哪有龍,不是在說(shuō)寇灣汽水的倒閉嗎,集團(tuán)內(nèi)部營(yíng)銷標(biāo)語(yǔ)出錯(cuò)我聽(tīng)錯(cuò)了?”
“我真的有聽(tīng)到,”沈承霖開(kāi)始聯(lián)想許多玄幻大場(chǎng)面,點(diǎn)頭朝教授敬佩的笑了笑,熱情帥氣有禮貌。
“神秘的東方果然有龍。”
“”
楚楓搞不懂沈承霖在琢磨什么。
反正這位的心思也肯定不在聽(tīng)課上。