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之后各科陸續(xù)開(kāi)始jru復(fù)習(xí)。別的老師都是帶著學(xué)生在復(fù)習(xí),講習(xí)題、整理知識(shí)dian。
陳老師卻舒坦,一到語(yǔ)文課:“把語(yǔ)文課本拿chu來(lái)背背,知識(shí)dian自己理一理,之前考試和作業(yè)的題目拿chu來(lái)看看。閑了就回憶回憶我上課說(shuō)的八卦。”
然后?然后就沒(méi)有了。
不過(guò)1班的同學(xué)還是認(rèn)認(rèn)真真an照自己的節(jié)奏復(fù)習(xí)著語(yǔ)文。
主課jru復(fù)習(xí)。ti育、i術(shù)、電腦、音樂(lè)則開(kāi)始考試,準(zhǔn)備結(jié)課。
雖然都是不痛不yang的科目,但考試也tg煩人的。
ti育還算簡(jiǎn)單,跑個(gè)四百米。
ti育課代表拿著秒表,yan都不帶看,隨便anan。
柏以凡隨便跑跑,就跑了個(gè)43”08。
ti育老師拿到成績(jī)表,指著柏以凡的名字喊:“怎么回事兒,世界紀(jì)錄都被破了!”
ti育課代表立刻沖上去:“老師,一定是我寫(xiě)錯(cuò)了!”
柏以凡湊過(guò)去:“是啊是啊,老師我跑的是這個(gè)。”
柏以凡掏chu隨shen帶著的鋼筆,湊過(guò)去添了幾劃,將成績(jī)改成了48”88。
柏以凡:“真吉利!”
老師哭笑不得,但沒(méi)責(zé)怪。
總而言之,全班成績(jī)都良好。
電腦也不麻煩,平時(shí)作業(yè)分算一半,最后一堂課zuo個(gè)綜合作業(yè)。大家互幫互助都tg好。
i術(shù)卻讓全班傻yan。老師平時(shí)上課念教案,放幾張圖片也就罷了。這次卻讓大家畫(huà)畫(huà)兒,還好不是當(dāng)堂考,xia課后大多數(shù)人去找i術(shù)達(dá)人尋求幫助。
柏以凡最niu,當(dāng)天就跑去柏可非宿舍,翻了他平時(shí)的素描。柏可非這時(shí)候已經(jīng)擺脫靈魂畫(huà)作,幾何ti什么的畫(huà)得有模有樣,石膏像也能畫(huà)一dian了。
柏以凡拿了一沓的幾何ti素描,拿了就跑――反正柏可非不在,而且他的素描習(xí)作可以論斤稱(chēng)了,不差這二十幾張。
回去之后,柏以凡把最好的幾張?zhí)鬰hu來(lái),謝歲辰、程逸灝和自己宿舍的人先一人一張,程逸灝多一張讓他送邢i嘉。剩xia的拾掇拾掇拿去教室,誰(shuí)沒(méi)搞定的就給誰(shuí)。