世上沒有不透風的墻,這事雖然老師們zuo得隱秘。但還是有學(xué)生察覺了一些蛛絲a跡。程逸灝自然是其中之一。
某天回家路上,程逸灝把最近風聞八給柏以凡聽,說到gao興chu1手舞足蹈:“這都是你的功勞,現(xiàn)在老班就是各科老師掄起的靶心,cha滿仇恨的箭矢?!?/p>
仿佛他親手扇了趙老師的臉,得意得不行。
柏以凡聽了之后說:“加顏se,表示使用穿著吧。”
程逸灝連忙diantou稱是。
柏以凡又說:“你把沈復(fù)的背我聽一遍?!?/p>
程逸灝:嚶嚶嚶。
程逸灝背:“余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫……”
柏以凡現(xiàn)在就是個人形學(xué)習機,zuo夢都能吐chu幾個單詞來。
初中三年的課本已經(jīng)被他盡數(shù)過濾一遍,所有的基礎(chǔ)知識踏踏實實an在心底。接著是柏可非的學(xué)習筆記。計劃是,基礎(chǔ)篇三遍,提升篇三遍。同時zuo習題,柏以凡看到空白就好像上癮似的。作業(yè)紙、試卷、習題冊但凡空著的,全bu補起來。
有些事qg缺的不是能力,而是動力。再者經(jīng)歷過gao考,初中知識拾起來也不難。至于為什么這么拼命,老師們只當他想去“市一中”。
事實卻不只是如此。
柏以凡開始只是動了個念,可他發(fā)現(xiàn)一心扎j復(fù)習里,就不會想哪天被dian卯去喝孟婆湯。他心里突然安定了,也自在了。
于是一發(fā)不可收拾。
山中無歲月,柏以凡某天再想起投胎排隊事宜時,他穿著寬大的校服,排隊站在市醫(yī)院大廳里,四周飄著寡淡的消毒shui味。
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