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之后各科陸續(xù)開始jru復習。別的老師都是帶著學生在復習,講習題、整理知識dian。
陳老師卻舒坦,一到語文課:“把語文課本拿chu來背背,知識dian自己理一理,之前考試和作業(yè)的題目拿chu來看看。閑了就回憶回憶我上課說的八卦。”
然后?然后就沒有了。
不過1班的同學還是認認真真an照自己的節(jié)奏復習著語文。
主課jru復習。ti育、i術、電腦、音樂則開始考試,準備結課。
雖然都是不痛不yang的科目,但考試也tg煩人的。
ti育還算簡單,跑個四百米。
ti育課代表拿著秒表,yan都不帶看,隨便anan。
柏以凡隨便跑跑,就跑了個43”08。
ti育老師拿到成績表,指著柏以凡的名字喊:“怎么回事兒,世界紀錄都被破了!”
ti育課代表立刻沖上去:“老師,一定是我寫錯了!”
柏以凡湊過去:“是啊是啊,老師我跑的是這個?!?/p>
柏以凡掏chu隨shen帶著的鋼筆,湊過去添了幾劃,將成績改成了48”88。
柏以凡:“真吉利!”
老師哭笑不得,但沒責怪。
總而言之,全班成績都良好。
電腦也不麻煩,平時作業(yè)分算一半,最后一堂課zuo個綜合作業(yè)。大家互幫互助都tg好。
i術卻讓全班傻yan。老師平時上課念教案,放幾張圖片也就罷了。這次卻讓大家畫畫兒,還好不是當堂考,xia課后大多數人去找i術達人尋求幫助。
柏以凡最niu,當天就跑去柏可非宿舍,翻了他平時的素描。柏可非這時候已經擺脫靈魂畫作,幾何ti什么的畫得有模有樣,石膏像也能畫一dian了。
柏以凡拿了一沓的幾何ti素描,拿了就跑――反正柏可非不在,而且他的素描習作可以論斤稱了,不差這二十幾張。
回去之后,柏以凡把最好的幾張?zhí)鬰hu來,謝歲辰、程逸灝和自己宿舍的人先一人一張,程逸灝多一張讓他送邢i嘉。剩xia的拾掇拾掇拿去教室,誰沒搞定的就給誰。