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第101章 蒙古降將（求訂閱）（第3頁(yè)）

“我聽說大帥收養(yǎng)了一個(gè)蒙古驅(qū)口作為義子，便知大帥不是那種非漢即虜之人，這才愿意投靠大帥。”

“哦~”魯錦恍然大悟，原來還有這方面的原因。魯錦靠在椅背上，手指不停的敲著桌子，思考片刻才說道。

“我可以收下你，但不能讓你在軍中任職。”

艾彥眨了眨眼，沒有說話。

魯錦又說道，“你會(huì)蒙文和蒙語(yǔ)嗎？如果會(huì)，你可以留下當(dāng)我的老師，我想學(xué)蒙文和蒙語(yǔ)?！?/p>

這回艾彥直接繃不住了，“大帥，蒙文沒什么好學(xué)的，學(xué)了也沒什么用”

蒙文是成吉思汗鐵木真建立大蒙古國(guó)之后，請(qǐng)人在回鶻文字的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的，回鶻又是用的西域畏兀兒文，畏兀兒文又脫胎于西亞的粟特文，都是拼音字母文字，這個(gè)版本的蒙文總共創(chuàng)立了就沒多少時(shí)間。

忽必烈建立大元后，隨著國(guó)內(nèi)的民族越來越多，他又請(qǐng)宣政院的帝師八思巴，再次創(chuàng)立了一套文字，叫八思巴文，用來統(tǒng)一書寫官方文書，這個(gè)創(chuàng)立的時(shí)間更短。

這兩種文字加起來總共才創(chuàng)立了一百年的時(shí)間，根本沒什么底蘊(yùn)，什么叫底蘊(yùn)？就是書籍和思想。

艾彥的意思就是，你學(xué)會(huì)了蒙文，也沒有蒙文的書可看，那學(xué)了有個(gè)屁用？

你別看伯顏是個(gè)反漢魔怔人，但他學(xué)習(xí)知識(shí)也只能學(xué)漢人的書，寫漢人的字，因?yàn)槊晌臎]有書可學(xué)。

這就是古代少數(shù)民族面對(duì)漢人時(shí)的自卑和尷尬之處，文字可以自己創(chuàng)建，但底蘊(yùn)不行，你生造一套文字，沒有書有個(gè)屁用，到頭來還是得看別人的。

“哈哈哈哈?！濒斿\聞言頓時(shí)笑道，“你別管我學(xué)了有沒有用，你就說愿不愿意留下教我吧？”

其實(shí)他主要是想學(xué)會(huì)了蒙語(yǔ)，能更好的和那些蒙古奴隸驅(qū)口溝通，掌握他們的心理動(dòng)態(tài)，然后對(duì)他們進(jìn)行宣傳，不了解自己的敵人，又怎么能打敗他們呢？

“那我的兒子？”

“他可以留在軍中，做個(gè)騎兵排長(zhǎng)?！濒斿\頓時(shí)許諾道。

“那好，我答應(yīng)了，多謝大帥收留?！卑瑥┊?dāng)即領(lǐng)著兒子單膝下跪拜道。

“起來吧，能不能告訴我，艾彥在漢話里是什么意思？”魯錦立刻開始請(qǐng)教這個(gè)便宜老師。

“艾彥是遠(yuǎn)征的意思，也可以叫長(zhǎng)征?！卑瑥┊?dāng)即道。

“？？？”魯錦滿頭問號(hào)，一副驚愕的表情。

艾彥見狀立刻解釋道，“我們蒙古人取名字，習(xí)慣用長(zhǎng)輩的祝福和期盼，或者孩子出生時(shí)家里發(fā)生的重要事情，還有孩子出生時(shí)祖父的年齡，來取名字。

“我出生時(shí)，我父親正好出征打仗，于是我就有了這個(gè)名字?！?/p>

“那你兒子呢？他又叫什么名字？”魯錦指了指旁邊的小伙。

“我兒子叫諾門罕?！?/p>

“？?。?！”