“元軍軍制慣用的便是伍長,什長,百戶,千戶,萬戶,指揮臃腫,傳令不便,各級將領(lǐng)皆要指揮十隊。
“而大帥設(shè)每班12人,四班一排,四排一連,四連一營,各級皆以四為伍,而四伍又正好可組一方陣,各級校尉也只需指揮四人,便可從容調(diào)度,故而我將其稱為簡政。”
魯錦卻笑著反問道,“那可不太對吧,按你所言,元軍十隊才設(shè)一名軍官,而我四隊就要設(shè)一軍官,單論軍官數(shù)量,是肯定比元軍多的,何來的簡政?”
“非也,我所言簡政不是軍官多少,而是軍令清晰,戰(zhàn)場之上金鼓駁雜,一人管十隊,調(diào)一隊而三隊從,十隊必亂,或難以顧及,而大帥之軍制,以四為伍,雖將校多,但軍令簡單清晰,謂之簡政?!毙爝_(dá)連忙解釋道。
魯錦點(diǎn)點(diǎn)頭,又問,“那何為精兵?”
“我觀大帥之軍各班皆習(xí)大槍,有班長,副班長,又有‘老兵組長’,一班之內(nèi)尚能要分成四三組列陣而戰(zhàn),對士卒要求頗高,這難道還不算精兵嗎?”
徐達(dá)說了一下這幾天的見聞,又說出自己的分析,“如此編制,重的是基層校尉和精銳老卒的指揮,而不重士卒的個人技巧,再加上各級校尉眾多,四伍一隊,指揮靈活,此種軍陣,必然變陣極快,若是小規(guī)模交戰(zhàn),或是伏兵襲擊,只要謀劃合理,則大帥之軍必勝。
“然而,大帥之軍制,重校尉而輕將領(lǐng),一班對一什,班多二人,又有陣法,則班必勝,連對百戶,二百對一百,更是碾壓,然而到了千戶一級,則大帥兵力略少,戰(zhàn)兵只有八百,而敵方卻有千人。
“若敵軍出一萬戶,大帥出兩團(tuán)應(yīng)對,便是六千又四百的戰(zhàn)兵,對敵一萬,劣勢更大,若出三團(tuán)應(yīng)對,那就是萬五千人,對戰(zhàn)萬人,兵力又有些浪費(fèi),因此我才說,大帥之軍制,擅精兵奇襲,而陣戰(zhàn)虧,陣戰(zhàn)規(guī)模越大,兵力越虧,戰(zhàn)兵少而輔兵多。”
魯錦聞言皺眉思索片刻,然后點(diǎn)了點(diǎn)頭,單從軍隊編制來說,徐達(dá)說的確實(shí)有道理。
圣武軍的確走的是精兵路線,簡政是談不上,他軍官比例要高得多,而且越往下越多,但確實(shí)指揮更加靈活清晰,畢竟要管理的隊伍變少了,管理人員卻多了,管理效率提高是肯定的。
徐達(dá)說圣武軍的編制適合精兵突襲,戰(zhàn)陣方面,僅看編制而言,同等規(guī)模下,編制越大,圣武軍這邊的戰(zhàn)兵兵力就越少,這倒的確是個問題,但也只是從編制上說的。
因為徐達(dá)來的時間短,也沒經(jīng)過統(tǒng)一的訓(xùn)練,他不知道圣武軍的輔兵其實(shí)也是‘兵’,而不是民夫。
輔兵營在駐軍時要給戰(zhàn)兵打雜,行軍時要搞武裝押運(yùn),扎營時可以單獨(dú)承擔(dān)防守任務(wù),陣戰(zhàn)時也是要推著輴車沖鋒的,他沒把這部分輔兵當(dāng)作戰(zhàn)斗兵種,因此才會覺得圣武軍戰(zhàn)兵少。
而且這種四四編制,哪怕算上輔兵,同等規(guī)模下,也的確比敵方戰(zhàn)兵少,但這種編制更方便管理。對方拉出一萬人來,訓(xùn)練度肯定不可能都一樣的,十個千戶里面必然有精銳,有充數(shù)壯聲勢的混子,而魯錦的圣武軍四四編制,經(jīng)過統(tǒng)一訓(xùn)練之后,他可以保證每支部隊拉出來戰(zhàn)斗力都差不多,這其實(shí)也是一種優(yōu)勢。
只不過徐達(dá)來的時間尚短,又沒參加過戰(zhàn)斗,這種需要長時間體會才能領(lǐng)悟的隱形優(yōu)勢,他一個初出茅廬的新嫩暫時還領(lǐng)悟不到。
聽到徐達(dá)對軍制的評價,在場的將領(lǐng)們也蹙眉沉思起來。
魯錦卻笑著說,“你說的的確有些道理,但你來的時日尚短,我軍軍制的優(yōu)缺點(diǎn),你領(lǐng)悟的還不夠透徹,而且,眼下這種軍制其實(shí)也是個半成品,乃權(quán)宜之計,等以后軍械和戰(zhàn)法完善后,你才能看出這種軍制的全方位優(yōu)勢?!?/p>
徐達(dá)聞言也皺起眉來,聽魯錦這么說,似乎這位大帥也清楚現(xiàn)在軍制的缺點(diǎn),而且這還只是權(quán)宜之計,那全盛狀態(tài)又是什么樣的,將來要改的軍械和戰(zhàn)法又是什么樣的?此時的徐達(dá)畢竟只是個初出茅廬的新人,他的確讀過一些兵書,卻從沒指揮軍隊打過一場仗,因此說白了也只是紙上談兵罷了。
魯錦倒是沒有出言諷刺,而是又問道,“精兵簡政,擅襲擊而陣戰(zhàn)虧我知道了,那你所言的治軍之法,古今絕有,又是什么意思?”
這次徐達(dá)倒是沒想太多,而是直接說道,“軍中設(shè)軍法官,治粟官,在下倒是能理解,可大帥所設(shè)的訓(xùn)導(dǎo)官,我卻有些看不懂,團(tuán)級的訓(xùn)導(dǎo)官甚至還能轄制調(diào)兵之權(quán),這豈不是削弱了統(tǒng)兵將領(lǐng)的兵權(quán)?”
這便是徐達(dá)最想不通的地方,他實(shí)在想不出這個訓(xùn)導(dǎo)官的好處,按照魯錦的這個治軍的法子,似乎成了二元制,一支軍隊有兩個平級的主將,這打起仗來該聽誰的?或許這是為了防止軍隊反叛,可軍隊不是最應(yīng)該令出一孔,主將擁有絕對生死大權(quán)的嗎?如果連懲處校尉的權(quán)力都分走了,那主將該怎么立威,沒有威信的主將又該怎么指揮作戰(zhàn)?
其實(shí)別說徐達(dá),就連圣武軍內(nèi),現(xiàn)在的許多將領(lǐng)也不明白訓(xùn)導(dǎo)官的好處,在他們看來,基層的訓(xùn)導(dǎo)官的確有些用處,可以提振士氣,統(tǒng)一軍心,但這么做似乎又有違古代兵書上的治軍之法。
比如魏國名將,那個編練魏武卒,把秦國打的沒脾氣的吳起,他就主張將領(lǐng)對士卒施恩,尤其是什么傳唱千古的吳起給士卒吮膿,這都是將領(lǐng)給士卒施恩。
然而魯錦設(shè)的這個訓(xùn)導(dǎo)官,他們整天在軍隊里宣傳大帥,而故意忽略各部主將,訓(xùn)導(dǎo)員替大帥把恩施了,主將徹底成了指揮作戰(zhàn)的機(jī)器,你只管指揮就行,行政軍務(wù)管理方面,主將幾乎不怎么需要插手。