在填空題階段,道喜突出一個(gè)胡言亂語(yǔ)。
他的那些答案,就像是一個(gè)病急亂投醫(yī)的差生,把自己能想到的知識(shí)點(diǎn),都填入了括號(hào)里!能蒙對(duì)一個(gè)就算賺了!
何雄哉甚至看到,在“如何快速積攢氣血”這道題中,道喜回答的是鈍角!
到了武理解析題的部分,道喜的表演還在繼續(xù)。
他的回答突出一個(gè)驢唇不對(duì)馬嘴,全都是答非所問(wèn)!甚至有些回答還直接抄題干,甚至是抄前面的選擇題!
但不管怎么樣,他把答題紙都填滿(mǎn)了,表現(xiàn)出了滿(mǎn)滿(mǎn)的誠(chéng)意!
至于最后那兩道武理闡述題,則是道喜最高光的演出!
這兩道題,道喜進(jìn)行了大量的留白,只在答題處寫(xiě)下了“解”、“設(shè)”這兩個(gè)字。
何雄哉整個(gè)人都懵逼了。
武理闡述題,寫(xiě)解設(shè)是什么意思?以為是考數(shù)學(xué)呢?寫(xiě)設(shè)就給分?
更離譜的是,批卷老師還真的給道喜加上了兩分!
“這……”
何雄哉一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
從這張?jiān)嚲砩?,他感受到了一種老戲骨的嚴(yán)謹(jǐn)與從容!
道喜的這張?jiān)嚲?,恰好就是劉原批的!劉原?duì)此印象深刻:
“這次考試,道喜考了全年級(jí)最低的18分。但是,我不僅不會(huì)批評(píng)他,反而要表?yè)P(yáng)他!在他的試卷上,我感受到了一名差生的進(jìn)取心!感受到了他對(duì)分?jǐn)?shù)的渴望!但是,你呢?”
“入學(xué)時(shí),你和道喜是全校的倒數(shù)第一與倒數(shù)第二!這才幾天工夫,你就搖身一變,在摸底考試中考了滿(mǎn)分了?何雄哉同學(xué),你進(jìn)步的也太快了吧?簡(jiǎn)直是武道神童啊!”
劉原的語(yǔ)氣有些陰陽(yáng)怪氣。
他是故意用這種陰陽(yáng)的說(shuō)辭譏諷何雄哉,讓何雄哉心生羞愧。"