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第382章 東西榜案（第5頁）

然后蘇澤提出的第二步，就是拉平這些地域的差別，等到各地錄取比例差不多的時(shí)候，那就是調(diào)節(jié)成功了。

等到了那時(shí)候，就可以取消這種地域性的政策，重新歸為全國一套卷子，不分地域的錄取進(jìn)士了。

對(duì)此蘇澤也提出了幾個(gè)方法。

首先是加強(qiáng)通政司的驛站體系，在內(nèi)陸省份基層也設(shè)立驛站，將京師選編的優(yōu)秀書籍，送到這些內(nèi)陸縣的驛站中，讓內(nèi)陸士子也能接觸到最新的書籍和了解朝廷動(dòng)態(tài)。

第二是加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)政官員的交流。

好的學(xué)政官員在內(nèi)陸地區(qū)任職，吏部考核的時(shí)候應(yīng)該優(yōu)待。

如果地方學(xué)政官員提高了本地的教育水平，那吏部在選官時(shí)候更是要優(yōu)待。

最后蘇澤還提議朝廷，補(bǔ)貼偏遠(yuǎn)地區(qū)士子來京趕考的路費(fèi)，增加偏遠(yuǎn)地區(qū)的縣學(xué)府學(xué)數(shù)量，增加貧困學(xué)生的補(bǔ)助。

等到整個(gè)奏疏最后，蘇澤又重新提到了開征商稅的問題。

這一次，蘇澤堂堂正正的拿出了山東和山西做例子。

這一次的會(huì)試，山東和山西的士子通過會(huì)試的數(shù)量明顯上升。

蘇澤認(rèn)為，這是這兩個(gè)省開征了商稅，所以地方上才有更多的錢投入到基礎(chǔ)建設(shè)和教育中，這次提高了兩地士子的錄取比例。

蘇澤自然是提議各地盡快開征商稅。

最后蘇澤還是提出了上次順天府鄉(xiāng)試的老辦法，在報(bào)紙上刊登本次會(huì)試名列前茅的士子答卷，消除其他讀書人的置疑。

等到申時(shí)行看完，他吸了一口氣說道：

“子霖兄這份奏疏，當(dāng)真是魄力十足啊?！?/p>

在官場(chǎng)上，形容一個(gè)人魄力十足，大概就是暗示太激進(jìn)了。

申時(shí)行實(shí)在是覺得這份奏疏太激進(jìn)了。

蘇澤說道：

“汝默兄如果覺得不可行，那就我自己上書好了?！?/p>

申時(shí)行卻說道：

“我簽！”

申時(shí)行說道：

“正如子霖兄奏疏說的問題，如果現(xiàn)在不解決，日后就更難解決了?！?/p>

“科舉的問題，事關(guān)萬千讀書人，本就應(yīng)該大大方方說出來讓大家討論，各自表達(dá)自己的意見?！?/p>

“子霖兄提出了解決方案，申某也想不出更好的解決辦法，還是在你的奏疏上簽字好了。”

蘇澤看向申時(shí)行，自己這位好友，當(dāng)真是一個(gè)實(shí)用主義的典范。

你可以說他自己沒什么強(qiáng)烈的觀點(diǎn)，但是他總能贊同正確的意見，并且愿意支持這些意見，即使這個(gè)意見不是他提出來的。

等到申時(shí)行簽完字后，蘇澤將奏疏交給貢院外的官員，然后將副本塞進(jìn)了【手提式大明朝廷】。