這種治理水平的進(jìn)步,自然能穩(wěn)定社會(huì),延長國祚。
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這場京師的風(fēng)波來得快去得也快。
等到了正月二十三日的時(shí)候,京師的注意力轉(zhuǎn)移了。
凌晨四點(diǎn),報(bào)社印刷館的邊上,工人們將印刷好的報(bào)紙搬出來,等待的報(bào)童一擁而上,有序的將報(bào)紙瓜分一空。
他們將報(bào)紙塞進(jìn)背簍,然后幾個(gè)報(bào)童聚集到了滿臉麻子的報(bào)童身邊。
這個(gè)報(bào)童大概十四五歲,比周圍的報(bào)童都要高一些。
其中一個(gè)小個(gè)子的報(bào)童舉著鯨油燈,幫著他照亮報(bào)紙。
這個(gè)報(bào)童就是孫麻子,他賣報(bào)要比別的報(bào)童賣的更快,就是因?yàn)樗軐?bào)紙上的內(nèi)容編成賣報(bào)歌,一邊唱一邊叫賣。
其他報(bào)童圍著他,就是為了背下他的賣報(bào)歌。
孫麻子看完報(bào)紙,就開始唱起來:
“人販頭子挨千刀,凌遲臺(tái)上跑不了!
房山鐵路開張嘍,鐵龍架橋鋪路忙!
山東要開新商稅,考試開科招吏才!
書院迎來督學(xué)官,四大書院管起來!
武監(jiān)生,有搞頭!二月進(jìn)營把兵當(dāng)!
朝鮮海路不太平,倭寇黑心又劫商!”
那些會(huì)寫字的報(bào)童忙著寫下來,不識(shí)字的則努力背下來,不過孫麻子也只說一次,然后就背著自己報(bào)簍準(zhǔn)備離開。
就在這個(gè)時(shí)候,報(bào)館之中突然有人向?qū)O麻子招手。
孫麻子疑惑了一下,還是走向報(bào)館。
見到招收的人他突然愣住了,連忙要行禮道:
“恩師。”
招手的正是蘇澤,因?yàn)樘K澤曾經(jīng)在養(yǎng)濟(jì)院給報(bào)童講課,孫麻子一直將他當(dāng)做老師看待。
如今蘇澤已經(jīng)很久不去養(yǎng)濟(jì)院了,講課的是蘇澤在國子監(jiān)的弟子。
聽到孫麻子喊自己恩師,蘇澤反而很高興。
招呼孫麻子進(jìn)來,蘇澤開門見山的說道:
“這次偵破誘拐要案,你立了功勞,我向朝廷討了恩賞,你要什么?”