黑巖小說

第441章 系統(tǒng)的正確用法（第5頁）

昨天晚上，有同年好友上門，勸說李一元不要放棄會推。

身為大明消息最靈通的通政使，李一元如何不知道當下的局勢。

皇帝駁回了九卿會推的名單，說明對所有人選都不滿意。

如果這一次會推，還呈上同樣的名單，那皇帝也要斟酌百官的眾議。

當然，也有可能適得其反。

李一元冷笑，昨日來勸說自己的同年，到底是被誰驅(qū)使，李一元心中也有數(shù)。

是吏部的手筆。

這次皇帝駁回會推結果，也讓李一元也認清現(xiàn)實。

自己不在帝心，那輪功勞和威望也是不如楊思忠的。

再推三人，也輪不到自己上位。

明白了這一點之后，李一元很快就決定調(diào)整策略。

既然自己沒機會入閣了，那就不能讓楊思忠入閣！

斟酌再三之后，李一元捏住了自己準備好的稿子。

在中書門下五房的安排，大小九卿依次入座。

不得不說，中書門下五房搞的會推，看起來就要比吏部正式多了。

蘇澤宣布了流程之后，接下來就是鴻臚寺卿上臺，闡釋自己的施政綱領。

王世貞的施政綱領也很簡單，他提出的教育要務就是編教材。

如今不少地方成立了小學和預科，但是教授的內(nèi)容還是各地學校自己編寫的，甚至有時候都是老師隨堂即興教授，各個小學的教學水平天差地別，也極度依賴老師的個人水準。

王世貞不愧是大文學家，他提出要由禮部編寫一部專門的教材，分發(fā)給各地小學，按照教材內(nèi)容統(tǒng)一施教。

這樣各地的教材統(tǒng)一，預科的入學考試才能公平。

王世貞的主張得到了在場眾人的鼓掌，他這套施政綱領切實可行。

接下來是楊思忠上臺。

楊思忠是做吏部工作的，他對于教育改革的方向是設立對老師的考核晉升體系。

楊思忠提議仿效六等吏員，也對小學教師進行分類，按照級別確定待遇和俸祿。

通過這套體系，可以獎勵優(yōu)秀的教師，懲罰不合格的教師。

這套施政綱領也得到了現(xiàn)場的掌聲。

蘇澤暗暗點頭，朝堂高層都是有兩把刷子的，楊思忠的提案不就是原時空的教師職稱嗎？

最后是李一元上臺，他上臺后，清了清嗓子說道：