“目前我大明兵員補充,或是臨時募兵,效率低下且良莠不齊;或是依賴衛(wèi)所世兵,早已不堪戰(zhàn)陣。”
“如何募兵,兵員服役幾年,退役后的出路,這是你們作戰(zhàn)司需要思考的問題?!?/p>
“此外,就是我大明,也養(yǎng)不起百萬大軍,但戰(zhàn)端一起,那就要動員舉國之兵?!?/p>
“所以我以為,可以仿效東漢舊制,將軍隊分為常備軍和預(yù)備役。”
“常備軍為常備精銳,自不必說。”
“凡我大明適齡青壯,凡在武監(jiān)、水師學(xué)堂、地方講武堂乃至退役之精兵,皆應(yīng)登記造冊,明確其籍貫、技能、可征召時間?!?/p>
“要規(guī)劃好現(xiàn)役部隊與預(yù)備役部隊的銜接輪換機制,建立各級預(yù)備役動員點,儲備相應(yīng)裝備。”
“更要制定全國總動員令發(fā)布后的具體執(zhí)行流程,兵員如何集結(jié)、裝備如何發(fā)放、如何快速補充至指定部隊或組建新軍。”
“只有建立了這套體系,這才是真正的‘藏兵于民’,此方位為廟算之道!”
李如松倒吸一口涼氣,深感責(zé)任重大。這已遠超單純的戰(zhàn)場指揮,而是涉及國家根本的制度建設(shè)。
“此乃百年大計!學(xué)生明白,這需要與戶部、工部、地方官府緊密協(xié)作。作戰(zhàn)司將負(fù)責(zé)制定動員計劃?!?/p>
蘇澤點頭,繼續(xù)說道:
“最后一點,也是廟算的關(guān)鍵——大明的敵人是誰?”
蘇澤說道:“知己,更要知彼?!?/p>
“大明的敵人是誰?敵人有兵多少,兵員如何?作戰(zhàn)能力如何,這些都是要作戰(zhàn)司思考的問題?!?/p>
“對于潛在之?dāng)?,作?zhàn)司要搜集、整理、分析這些國家和勢力的綜合信息。”
“從政治結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、軍事力量,到地理環(huán)境、文化特性、潛在盟友與敵人?!?/p>
“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢?!?/p>
“要建立詳盡的檔案,預(yù)先制定針對不同對手的戰(zhàn)略預(yù)案?!?/p>
“一旦有事,陛下和內(nèi)廷能立刻調(diào)閱相關(guān)預(yù)案,結(jié)合最新情報,迅速做出決策,而非臨時抱佛腳,倉促應(yīng)對?!?/p>
李如松徹底明白了作戰(zhàn)司的宏大使命。這不再是沖鋒陷陣,而是為帝國鍛造一柄無形的、卻能決勝千里的戰(zhàn)略之劍!
他站起身來,抱拳深深一揖,聲音帶著前所未有的鄭重與激動:“學(xué)生李如松,謹(jǐn)受教!”
看著李如松眼中燃起的斗志與明悟,蘇澤欣慰地點點頭。
蘇澤所說的,不過是從自己原時空軍史論壇的文章中,結(jié)合本時空的經(jīng)驗,總結(jié)出來的戰(zhàn)略規(guī)劃。
聽起來雖然宏大,但具體執(zhí)行起來細節(jié)會非常復(fù)雜。
簡單的說,蘇澤知道總參謀部的架子是什么樣的,但是要將這個架子建造成房屋,還需要大量的細節(jié),需要一步步完善。