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            第19章 科研,求的是一個實事求是(第2頁)

            來真的?真的能直接看出來?別說風洞試驗了,都不需要計算就能知道結果?

            汪教授盯著張楚看,作為教授,他遇到過很多次學生說謊騙他的情況。

            在這方面他經驗豐富,對方有沒有說謊從面部表情和眼神能看出一二。

            但此時的張楚非常坦然,自信,完全不像是說謊。

            當然,也不排除張楚是專業(yè)的,演技非常好,能騙過他的眼睛。

            “你說?!蓖艚淌趹?。

            張楚便開始介紹:“這一份設計方案,還需要調整導彈掛架的外傾角度,形成氣動遮蔽,減少干擾。”

            “當然,這是設計上的調整,還可以通過在投放導彈前,對飛行姿態(tài)進行調整,優(yōu)化氣流環(huán)境,減少激波對投放穩(wěn)定性的影響?!?/p>

            張楚提出這兩點之后,汪教授感覺不對勁了,張楚不像是在亂說,聽上去的確有一定的道理。

            當然,只是聽上去有道理,但是不是真的可行,需要進行風洞試驗確認。

            于是汪教授看向旁邊的下屬,叮囑道:“你記錄一下?!?/p>

            這人還不太樂意,嘀咕道:“汪教授,你不會真的相信他的胡言亂語吧,這種事情,不可能的啊?!?/p>

            作為專業(yè)人士,在他看來,這簡直就是在侮辱智商。

            汪教授選擇換一個人:“小李,你記一下?!?/p>

            被稱作小李的研究員自然也是不樂意的,但汪教授再三叮囑了,他不配合也不太合適。

            于是小李拿出幾張草稿紙開始記錄。

            汪教授看向張楚:“還有其他建議嗎?張主任。”

            張楚點點頭:“有,我嘗試模擬了一下投放導彈的過程,發(fā)現發(fā)動機的噴流和導彈尾流可能產生互相干擾,需要對尾翼進行局部修正。”

            “等會!”聽到這話,那名叫做小李的研究員忍不住了。

            張楚看過去。

            小李繼續(xù)說道:“你怎么模擬的?怎么做到的?這不可能啊,你把我們當傻子?”

            張楚笑道:“我在自己腦子里面進行的模擬?!?/p>

            說話的同時,他指了指自己的頭。

            坐在旁邊的趙主任感覺很尷尬,這完全超出他的認知了,的確是不可能的事情。

            說起來還是他介紹張楚和汪教授認識的。

            他也有一定責任。

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