黑巖小說(shuō)

大明從挽救嫡長(zhǎng)孫開始 第515節(jié)（第3頁(yè)）

之后陳景恪就直接邀請(qǐng)方孝孺去了書房，不過(guò)并沒有直接討論學(xué)問，而是問起了解縉的事情。

方孝孺就將所見所聞講了一遍，并說(shuō)道：

“解縉紳學(xué)問深厚，務(wù)實(shí)而不迂腐，目前看來(lái)確為大才?！?/p>

陳景恪點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“他對(duì)新學(xué)問有何看法？”

方孝孺贊道：“這就是我說(shuō)他務(wù)實(shí)的另外一個(gè)原因，他眼中沒有新學(xué)舊學(xué)之分，只有優(yōu)秀的學(xué)說(shuō)。”

陳景恪很是驚訝，要知道解縉從小飽讀四書五經(jīng)。

這種情況下，竟然沒有被舊學(xué)所束縛，實(shí)在難得。

不過(guò)想想也對(duì)，前世他可是主持編纂了大典》這個(gè)名字也不錯(cuò)，不是嗎。

一事不煩二主，先讓解縉在翰林院學(xué)習(xí)幾年，到時(shí)候再讓他出馬。

倒不是非他不可，而是編寫一部百科全書成本太高。

眼下朝廷財(cái)政實(shí)在不富裕，只能過(guò)幾年再說(shuō)。

到時(shí)候解縉差不多也成長(zhǎng)起來(lái)了，正好將此事交給他。

不過(guò)這都是未來(lái)的事情了，陳景恪也沒有告訴方孝孺。

兩人又談了一會(huì)兒解縉的情況，就將話題轉(zhuǎn)向了唯物學(xué)。

陳景恪也沒有拐彎抹角，直接說(shuō)了學(xué)習(xí)門檻的問題，希望他們做出改善。

方孝孺對(duì)此自然沒有意見：“若非景恪提醒，我還未注意到此點(diǎn)。”

“難怪年輕人不論天賦如何，學(xué)習(xí)唯物學(xué)都非常難以入門，原來(lái)問題出在了這里?！?/p>

“好，下一步我工作的方向就是，降低此書的門檻。”

見他同意自己的提議，陳景恪也沒有再多說(shuō)什么，而是拿出了自己的讀書筆記：

“這是我的一些想法，你來(lái)給點(diǎn)評(píng)一下。”

方孝孺也配寫史？

看到那密密麻麻的筆記，方孝孺卻并不覺得意外，有的只是興奮。

唯物學(xué)本就是陳景恪最先提出來(lái)的，他對(duì)這方面自然非常了解。

甚至不排除他已經(jīng)有一套成熟的唯物學(xué)思想，只是出于某些原因沒有拿出來(lái)。

他能寫出這些心得，才是正常的。

不寫，只有一個(gè)答案，那就是不想給意見。

方孝孺剛把書寫成，就迫不及待的送給陳景恪。