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大明從挽救嫡長孫開始 第389節(jié)（第4頁）

之前大明一直主動出擊，他突然要搞輪換制，是很不合時宜的。

本來他的計劃是，接下來五年朝廷以休養(yǎng)生息為主，他趁機提出輪換制，是最合適的。

現(xiàn)在朱雄英突發(fā)奇想，要在預(yù)備役制度里面，添加一個思想教育課。

他臨時決定，既然要改那就一起改。

別今天改一點，明天改一點，簡單的事情反而變復(fù)雜了。

陳景恪將輪換制的重要性，詳細的給朱雄英剖析了一遍：

“人的精神承載度是有限的，一旦超過極限很容易崩潰?！?/p>

“所以必須要給將士們輪休時間，讓他們?nèi)ミ^正常人的生活?！?/p>

“因為體驗過正常生活的美好，他們才會更有動力去拼搏。”

朱雄英沉吟許久，頷首說道：“有道理，別說是將士們，若讓我天天待在一個地方不動?！?/p>

“不能見妙錦……額，不能見家人，我也會厭煩?！?/p>

陳景恪假裝沒有聽到他的口誤，繼續(xù)說道：

“而且咱們可以先在軍中，給將士們做思想工作，教他們忠君愛國?！?/p>

“等將士們輪休回家，也同樣會將在軍中學(xué)到的東西告訴家人?！?/p>

“與你在預(yù)備役展開的教化工作齊頭并進，我相信效果會更好?！?/p>

朱雄英連連點頭，說道：“是極是極……可是要如何輪休，又不影響國家安危呢？”

大課堂

“大明的軍制存在著很多漏洞，或者說從東漢光武帝改革軍制以來，這些漏洞就一直存在，歷朝歷代都未能解決。”

陳景恪決定從頭梳理一下軍制問題。

他的對面坐著的則是朱元璋、朱標、徐達、馮勝、藍玉等人。

朱元璋問道：“具體攤開來說說?！?/p>

徐達等人都是第一次聽課，倍感新鮮。