至此陳景恪才明白,自己的這份計劃,對古代的行政系統(tǒng)意味著什么。
想要實施這項計劃,就要對行政體系進行重塑。
在認識到這一點之后,他也在想辦法補救。
然后一個詞情不自禁的浮現(xiàn)在腦海里,特區(qū)。
先劃分一個區(qū)域當試點,成功之后還可以作為教學(xué)區(qū),系統(tǒng)的培養(yǎng)新型官吏。
不過此事還不著急,事情要一點一點來。
先把工作計劃落實了再說。
而且關(guān)于特區(qū)計劃,他也只是有了一個想法,具體怎么做還需要仔細考慮。
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對于地方官吏的要求不能太高,朝廷要主動降低計劃的復(fù)雜性和難度。
但對于內(nèi)閣成員來說就不一樣了。
他們必須全面理解這份政府工作計劃,并為后續(xù)的全面實施做準備。
對于邱廣安他們來說,要學(xué)的還有很多。
或者說,基本相當于是重頭開始學(xué)了。
陳景恪教他們統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國資源,徐達和李善長教他們?nèi)绾稳崿F(xiàn)。
教學(xué)生有多考驗人的脾氣,只有干過的才知道。
陳景恪和徐達還好,他們性格本來就比較內(nèi)斂,盡管有時候很上頭,還是能克制住的。
李善長就不一樣了,他本就自視甚高缺少容人之量。
雖然經(jīng)歷種種波折之后有所改善,但正所謂江山易改稟性難移。
一開始他還能強行控制脾氣,后來就忍不住了,開始發(fā)揮毒舌本能。
把內(nèi)閣一眾成員噴的瑟瑟發(fā)抖。
換成以前,大家早就撂挑子不干了。
老子不學(xué)也不受你這個氣。
然而,李善長是真的在用心教,沒有絲毫藏私,也無關(guān)爭權(quán)奪利。
生氣也不是故意羞辱他們,而是本性使然。
所以,即便被噴的很不爽,他們也還是很感激。