同樣一個零件,對面已經(jīng)制作好,去制作下一個零件了,這邊才弄了一半。
好不容易制作出一個零件,還要用尺子測量數(shù)據(jù),然后進行修正。
任誰看,他們都輸定了。
然而,當個零件之后,他們的制作速度開始提了上來。
隨著制作的零件越多,速度就越快,精度也越來越高。
最后所有的零部件,都被送到組裝人員手里,快速成型。
眾人的目光,也漸漸被流水線組吸引。
任誰都能看得出,他們已經(jīng)開始占優(yōu)……
這讓眾人簡直不敢相信,一群技術(shù)嫻熟的老工匠,效率竟然不如幾個普通工匠?
大多數(shù)人都想不明白,為什么會這樣?
明明老工匠生產(chǎn)每一個零部件的速度,都比對方要快。
為何效率反而落后了呢?
蔣登貴等人畢竟不是普通工匠,作為管理人員,漸漸的看出了一點門道。
這種分拆制作,每個人只需要負責一個零部件,一旦上手效率會越來越快。
正所謂,唯手熟爾。
比起一個人負責大部分零部件,效率可不就是要提高數(shù)倍。
越是了解,他們就越是感到震驚。
這陳伴讀也太妖孽了吧?
只是在這里轉(zhuǎn)了一圈,竟然就能想到這么好的辦法?
接下來的比賽已經(jīng)毫無懸念,流水線組以碾壓優(yōu)勢獲得勝利。
眾工匠都感到不可思議。
一群能工巧匠,竟然輸給了一群二把刀?
可事實就擺在眼前,由不得他們不信。
他們自然知道,二把刀能獲勝,靠的就是那個分拆制作方法。
對提出這個方法的陳景恪,徹底心服口服。
難怪能當太孫伴讀,實在太厲害了。