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大明從挽救嫡長(zhǎng)孫開(kāi)始 第634節(jié)（第3頁(yè)）

“考核不合格就視作外國(guó)人，考核合格了才算是明人，可以享有大明子民所有的權(quán)力?！?/p>

前世的時(shí)候，他的一個(gè)同學(xué)去某托福機(jī)構(gòu)當(dāng)培訓(xùn)老師，教的是語(yǔ)文。

那個(gè)同學(xué)，經(jīng)常在同學(xué)群里抱怨一件事情。

培訓(xùn)班的學(xué)生，對(duì)漢語(yǔ)課、歷史課之類的完全不感興趣，上課不是溫習(xí)別的科目就是做別的事情。

反倒是學(xué)習(xí)英語(yǔ)之類的科目，非常的用功，可以說(shuō)頭懸梁錐刺股。

他問(wèn)過(guò)那些學(xué)生為什么要這樣。

學(xué)生的回答大致有三個(gè)。

其一，以后就是外國(guó)人了，學(xué)這個(gè)做什么？

其二，去目標(biāo)國(guó)家讀書需要英語(yǔ)過(guò)級(jí)，回國(guó)又不需要漢語(yǔ)測(cè)試，學(xué)它做什么。

其三，又不考試，學(xué)它做什么

總之就是，沒(méi)用的東西學(xué)它做什么？

那個(gè)培訓(xùn)班里，九成都是十來(lái)歲的小孩子。

在這種思想下，這些孩子會(huì)長(zhǎng)成什么樣子？

關(guān)鍵是，這些孩子背后都有一個(gè)比較富裕的家庭，至少也是中產(chǎn)階級(jí)。

因?yàn)楦F人玩不了這個(gè)。

只能說(shuō)殖人群體如此龐大，是有原因的。

這種情況還不是孤例，而是普遍存在于托福、雅思群體。

陳景恪那個(gè)同學(xué)每每提起此事，都一肚子的火氣。

別說(shuō)是他了，陳景恪聽(tīng)的也很窩火。

留學(xué)生到中國(guó)來(lái)，學(xué)校為了適應(yīng)他們，開(kāi)小灶搞英語(yǔ)教學(xué)。

中國(guó)學(xué)生出國(guó)，還是要學(xué)英語(yǔ)。

合著進(jìn)進(jìn)出出，和中國(guó)文化都沒(méi)關(guān)系是吧？

為了吸引留學(xué)生，降低標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)就忍了。

誰(shuí)讓我們?nèi)跄?，為了向外界發(fā)出聲音，只能采取這種辦法。

可對(duì)那些一門心思奔著當(dāng)外國(guó)人去的，為啥要這么容易就讓他們過(guò)關(guān)？

指望這些連國(guó)旗有幾顆星都不知道的人，學(xué)有所成回來(lái)報(bào)效祖國(guó)嗎？