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大明從挽救嫡長孫開始 第704節(jié)（第2頁）

考的好就能提前掌權(quán)，國相府就是輔佐他工作的機(jī)構(gòu)。

考的差的國君，就要讓渡更多的權(quán)力給國相府。

由國相府主持國家行政要務(wù)。

直到國君有能力承擔(dān)職責(zé)，才能從國相府拿回屬于自己的權(quán)力。

然而，權(quán)力那能是隨便讓渡的嗎？

國相府主持大政，一旦形成慣性，國君再想把權(quán)力拿回來就千難萬難了。

如果國相府還能獲得中央朝廷的支持，那他們想拿回權(quán)力就更難了。

所以，對于諸侯王和他們的繼承人來說，這場考試同樣非常重要。

權(quán)力都有排他性，誰都不想把自己的權(quán)力讓給他人。

看著考場里奮筆疾書的眾人，陳景恪心下也是激動不已。

這都是華夏的種子，將來會在更多的地方生根發(fā)芽，散播屬于華夏的芬芳。

朱元璋他們只是在這里溜達(dá)了一圈，見沒有什么問題就離開了。

畢竟這場考試要持續(xù)一天，他們不可能一直守在這里。

送走皇帝一行人，趙謙返回考場挨個(gè)巡視。

看著這些特殊的考生，他也同樣非常興奮。

他是個(gè)做實(shí)事的人，對于朝廷的宣教計(jì)劃非常支持，但對于朝廷的緩慢進(jìn)度非常不滿。

一度想辭官去地方教書，連地點(diǎn)都選好了就是瓊州。

不過幾次辭官都被朱標(biāo)給拒絕了。

先是讓他主持編寫了海外明人進(jìn)學(xué)教材，去年又任命他擔(dān)任這所特殊書院的祭酒。

這所書院意味著什么，所有人都很清楚。

竟然讓他來掌管，這是何等的器重。

而且把這些未來的國君、國相教好了，也同樣能更好的宣揚(yáng)華夏文化。

比他跑到地方去教學(xué)，效果更好。

于是他就息了辭官的念頭，接下了這個(gè)重?fù)?dān)。

半年多的教學(xué)，終于到了檢驗(yàn)成果的時(shí)候，他自然非常重視。

害怕有人作弊，從頭到尾一直盯著，中途吃飯都是在考場進(jìn)行的。