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大明從挽救嫡長(zhǎng)孫開(kāi)始 第489節(jié)（第2頁(yè)）

至此陳景恪才明白，自己的這份計(jì)劃，對(duì)古代的行政系統(tǒng)意味著什么。

想要實(shí)施這項(xiàng)計(jì)劃，就要對(duì)行政體系進(jìn)行重塑。

在認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)之后，他也在想辦法補(bǔ)救。

然后一個(gè)詞情不自禁的浮現(xiàn)在腦海里，特區(qū)。

先劃分一個(gè)區(qū)域當(dāng)試點(diǎn)，成功之后還可以作為教學(xué)區(qū)，系統(tǒng)的培養(yǎng)新型官吏。

不過(guò)此事還不著急，事情要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)。

先把工作計(jì)劃落實(shí)了再說(shuō)。

而且關(guān)于特區(qū)計(jì)劃，他也只是有了一個(gè)想法，具體怎么做還需要仔細(xì)考慮。

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對(duì)于地方官吏的要求不能太高，朝廷要主動(dòng)降低計(jì)劃的復(fù)雜性和難度。

但對(duì)于內(nèi)閣成員來(lái)說(shuō)就不一樣了。

他們必須全面理解這份政府工作計(jì)劃，并為后續(xù)的全面實(shí)施做準(zhǔn)備。

對(duì)于邱廣安他們來(lái)說(shuō)，要學(xué)的還有很多。

或者說(shuō)，基本相當(dāng)于是重頭開(kāi)始學(xué)了。

陳景恪教他們統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國(guó)資源，徐達(dá)和李善長(zhǎng)教他們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)。

教學(xué)生有多考驗(yàn)人的脾氣，只有干過(guò)的才知道。

陳景恪和徐達(dá)還好，他們性格本來(lái)就比較內(nèi)斂，盡管有時(shí)候很上頭，還是能克制住的。

李善長(zhǎng)就不一樣了，他本就自視甚高缺少容人之量。

雖然經(jīng)歷種種波折之后有所改善，但正所謂江山易改稟性難移。

一開(kāi)始他還能強(qiáng)行控制脾氣，后來(lái)就忍不住了，開(kāi)始發(fā)揮毒舌本能。

把內(nèi)閣一眾成員噴的瑟瑟發(fā)抖。

換成以前，大家早就撂挑子不干了。

老子不學(xué)也不受你這個(gè)氣。

然而，李善長(zhǎng)是真的在用心教，沒(méi)有絲毫藏私，也無(wú)關(guān)爭(zhēng)權(quán)奪利。

生氣也不是故意羞辱他們，而是本性使然。

所以，即便被噴的很不爽，他們也還是很感激。