黑巖小說

大明從挽救嫡長孫開始 第206節(jié)（第1頁）

方孝孺沒有和一般的儒生那樣謙虛，而是期盼的道：

“但愿能有這樣的一日?！?/p>

陳景恪又問道：“你的那個徒弟呢？游歷天下，帶著他不方便吧?！?/p>

方孝孺說道：“我會先去一趟浙江，將其送回家中?！?/p>

“他現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時候，跟隨葉四梅學習，比跟著我到處跑要好的多?！?/p>

主要是葉云流還年幼，四處奔波太危險了。

不說別的，光一個水土不服就能要人命。

帶著他，不光耽誤他打基礎(chǔ)，更容易要了他的命。

閑聊了幾句，兩人就開始聊起了學術(shù)上的事情。

主要是方孝孺闡述自己的想法，陳景恪提一些意見。

朱雄英也很想發(fā)表一些看法，但很快就沮喪的發(fā)現(xiàn)，自己根本就插不上話。

很多時候他都無法理解兩人的思維方式，更別提他們要達成的目的了。

此時他才清晰的認識到，自己和真正的學術(shù)高人之間的差距。

這對他來說，是個不小的打擊。

但也讓他清醒過來。

自己是有點小聰明，可以仗著陳景恪教他的知識，占點小便宜。

但要真較起真來，自己毫無還手之力。

本來有些浮躁的心，漸漸的沉靜下來。

不再想著怎么震驚他人，而是安靜的傾聽。

陳景恪和方孝孺一直在悄悄觀察他，見他從躍躍欲試，變得有些沮喪，到最后的平靜。

就知道他心性有所成長，心下皆暗暗贊許。

孺子可教也。

之后兩人就專心的探討學術(shù)問題，方孝孺的優(yōu)勢是儒學功底深厚，陳景恪的優(yōu)勢是見識廣博。

兩人各擅所長，都覺得收獲很大。

收獲最大的還是方孝孺，雖然陳景恪很少正面回答他的疑惑，卻總是能給他指引。

讓他知道往何處去尋找答案。