人不能是二極管,說(shuō)為了賺錢(qián),那就一心鉆到錢(qián)眼里,說(shuō)要好的生活,那就直接選擇躺平,
在這期間,理想就是很好的促進(jìn)劑,不僅是物質(zhì)上的平衡,同樣是精神上的,
他說(shuō)得比較抽象,但相信大部分學(xué)生是能理解的。
結(jié)束演講,他鞠躬下臺(tái),領(lǐng)導(dǎo)笑吟吟的道,“說(shuō)得不錯(cuò)?!?/p>
“我就怕您說(shuō)我,開(kāi)頭那段是胡鬧呢。”
“哈哈哈,都是年輕人嘛,換一種方式表達(dá)也顯得親近些。好了,準(zhǔn)備一下,幾分鐘后要上臺(tái)接受學(xué)生們的‘刁難’?!?/p>
趙勤喝了點(diǎn)水,對(duì)于提問(wèn),他想的是得盡量保持低調(diào),不再輕易發(fā)言,當(dāng)個(gè)小透明就好,
但事與愿違,等到上臺(tái)之后,第一個(gè)問(wèn)題就拋向了他。
“趙先生,我想請(qǐng)問(wèn)一下,您似乎對(duì)自己目前取得的成績(jī)頗為自得,今天您站在臺(tái)上,是向我們表達(dá)讀書(shū)無(wú)用論嗎?”
果然,夠犀利??!
趙勤看了一眼旁邊陪同坐著的校領(lǐng)導(dǎo),對(duì)方淺笑看著他,這是大學(xué),而且是人大,所以言論上會(huì)更自由和激進(jìn)些,
這樣的問(wèn)題,校領(lǐng)導(dǎo)自然不會(huì)喝止,也想聽(tīng)聽(tīng)趙勤具體會(huì)怎么作答。
既然沒(méi)人制止,趙勤也不再猶豫拿起了話(huà)筒,“我想這位同學(xué)可能曲解了我的意思,相反,在我看來(lái),
一個(gè)人如果不再學(xué)習(xí),那就代表著死亡。
長(zhǎng)篇大論你們比我懂得多,我就從我的經(jīng)歷的來(lái)說(shuō)吧,我現(xiàn)在的事業(yè)開(kāi)始往投資方向發(fā)展,之前我對(duì)金融這塊一竅不通,
所以我找了老師對(duì)我進(jìn)行教學(xué),
我在國(guó)外發(fā)展了一部分業(yè)務(wù),但我的英語(yǔ)太差,說(shuō)句難聽(tīng)的,那些老外在我面前罵我,我都聽(tīng)不懂,所以我找了老師教我口語(yǔ)…
相較于我,你們無(wú)疑是更優(yōu)秀的,畢竟我沒(méi)有能力考上人大,
沒(méi)有在這么濃厚的學(xué)習(xí)氛圍下熏陶過(guò),也沒(méi)有這么多博學(xué)的師長(zhǎng),最主要的是學(xué)習(xí)的成本不高,我讓人單獨(dú)上一堂課,就得幾千塊。”
……
ps:奶奶的,本人文筆有限,寫(xiě)這樣的橋段真累人。