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看了眼手里抱著的書,跟書上封面上記下的電話號碼,喬喻覺得他應(yīng)該先回班上把書包拿著,然后直接去一班找夏可可把手機要回來,就趕緊回家。
回家后琢磨一下那個小里巴巴的數(shù)學競賽。
說實話,不只是蘭杰不清楚喬喻數(shù)學是個什么水平,其實喬喻自己都不清楚他現(xiàn)在數(shù)學大概是個什么水平。
之前他對數(shù)學產(chǎn)生興趣開始自學的時候,用的真就是東一榔頭西一棒子的學習方法,遵循著某種脈絡(luò),直到感覺太難,就換個方向鉆研。
比如最初他想學統(tǒng)計學賺錢,后來發(fā)現(xiàn)單純學統(tǒng)計學,里面一堆的東西根本看不懂,在網(wǎng)上搜索之后,又轉(zhuǎn)頭去看關(guān)于概率論、微積分跟線性代數(shù)方面的東西。
把這些研究透了,再去研究統(tǒng)計學,果然順利了許多。只是段時間后,他又發(fā)現(xiàn)在研究統(tǒng)計學中數(shù)據(jù)形狀的領(lǐng)域,需要使用拓撲學工具來分析高維數(shù)據(jù)集的形狀特征。
尤其是某些情況下概率測度的收斂性和連續(xù)性,也需要用到拓撲方面的概念。
于是他又轉(zhuǎn)頭去研究了一段時間拓撲學方面的內(nèi)容。
喬喻這種搞法,如果讓大學里的數(shù)學教師知道有人這么亂七八糟的看書學習,還能把這些數(shù)學內(nèi)容掌握得七七八八,大概只會覺得匪夷所思,畢竟數(shù)學真不是這么個學法。
這樣自學都能成才,除了天賦異稟大概也找不出什么理由了。
所以在喬喻看來,判斷自己能不能參加這個數(shù)學競賽的唯一辦法,就是先去研究下以前的題庫,試試能不能解出來。
如果題目沒那么難的話,那必須報名碰碰運氣。
那可是三萬美元,二十多萬人民幣。如果能賺卻沒賺到,喬喻大概一整年都沒法原諒自己。
回到初中的教室這邊,已經(jīng)差不多五點。
十三班只剩寥寥幾個值日生還在磨洋工,不過路過其他班時,能看到大多數(shù)人都還在教室里認真上著自習。
畢竟是快中考了,學校食堂又是五點半才對外營業(yè),對中考還有追求的學生們大都會在沒老師的情況下,自覺自習到五點二十下課鈴響了之后,才會去吃飯。
尤其是火箭班。
喬喻回教室拿了書包,把蘭杰給的兩本書放到包里,就來到一班教室門口。
稍微有些猶豫。
倒不是擔心其他人,主要是他看到小妮子正專心的埋頭做題,怕打攪她的思路。
不過很快他就不需要糾結(jié)了,可可同桌那個臉圓圓的女孩正好抬頭看到了喬喻,然后拍了身邊的夏可可一下,指向門口。