“我看你們晚上就啃了兩個包子,是不是生活費都拿去給人充網費了?”蘭杰問了句。
看到兩個半大孩子跨下來的那張臉,蘭杰在心底嘆了口氣,說道:“行了,我先借你們一人一百塊,你們自己去充飯卡或者當生活費,晚上記得去吃點東西,別耽誤了長身體。以后別做這種事了?!?/p>
說完,蘭杰打開最內側的辦公桌,拿出兩張紅色票子遞了過去。
學校不讓帶手機,學生也沒法用手機付款,所以蘭杰的辦公桌里總是會常備些現(xiàn)金。
“謝謝蘭老師?!?/p>
“去吧?!?/p>
……
目送兩人離開,又看了眼一臉油鹽不進沉默不語的喬喻,蘭杰在心底嘆了口氣,然后從辦公桌的抽屜里翻出了個黃色小本子。這是學校印刷的內部通訊錄,里面記錄了學校所有科室的聯(lián)系電話跟老師電話的短碼。
入職鐵高的老師都會發(fā)一張移動電話卡,錄入到系統(tǒng)中后,系統(tǒng)內部的手機號碼只需要撥最后四位就能實現(xiàn)免費通話,這張卡必須使用,畢竟老師這個行業(yè)也挺特殊的,關鍵時刻必須能隨時找到人。
很快蘭杰便找到了初中部那位袁老師的電話,語文老師袁媛,他甚至還有點印象,曾經代表學校參加過朗誦比賽。管理能力應該還不錯,教學水平有待商榷。
說白了,在吊車尾的班級當班主任,大都是有兩把刷子,又有明顯短板的那類教師。
“喂,袁老師,我是高中部數(shù)學組的蘭杰?!?/p>
作為學校高中部數(shù)學教研組的主任,蘭杰在學校里還是有幾分聲望的,電話里很快便傳來熱情的回應。
“哦,蘭老師啊,你好,找我有什么事嗎?”
“是這樣的,我今天在桂花巷網吧抓到一個叫喬喻的學生在上網,說是你們班的學生,我就把他先領到我辦公室了,你看方不方便現(xiàn)在過來一下,我想了解下這個學生的情況?!?/p>
“???喬喻?他媽媽不是發(fā)微信說他病了,都連請兩天假了嗎?他跑網吧去上網被你抓到了?稍等,我這就過去?!?/p>
掛了電話,看著面前這個一臉無求所謂的少年,蘭杰也徹底無語了。
這信息量是真大,這都什么家庭環(huán)境?。?/p>
媽媽幫兒子請病假逃課去網吧玩?
感情這家伙壓根就不是放學后才去的網吧,這是在網吧泡了一整天了?
難怪要忽悠高中生給他沖網費,這每天的消費,怕是不低??!