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第15章 喬喻，你證明一下呀（第2頁）

要知道被分配帶后進(jìn)班的老師，大都是直接社會(huì)招聘沒有編制的那種。

比如袁媛就是這樣，雖然已經(jīng)在鐵一中呆了三年了，但還只是個(gè)校聘老師。

帶出了喬喻這樣的學(xué)生，說不定就是她轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。袁媛甚至已經(jīng)想到了回頭她得跟那位蘭杰老師去談?wù)勥@個(gè)事情，畢竟這件事唯一讓人郁悶的事就在于此了。

自家的學(xué)生竟然是一個(gè)高中數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)的。

另外她似乎還得去跟班上的老師都打聲招呼。

想到那些任課老師們的表情，尤其是數(shù)學(xué)老師的表情，袁媛突然感覺有些好笑。

可以想象，今天早上辦公室里肯定會(huì)很熱鬧。

當(dāng)然喬喻對(duì)于老師辦公室有多熱鬧并不感興趣，但無奈熱鬧還是找上了他。

……

十三班很多時(shí)候早上一、二節(jié)課是數(shù)學(xué)，這個(gè)安排其實(shí)并不是那么科學(xué)。

早上是記憶力最好的時(shí)候，其實(shí)用來上語文或者英語更好。

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喬喻，你證明一下呀

但鑒于十三班的老師還要帶一些普通班的課，所以自然科學(xué)的課程安排要優(yōu)先考慮有希望考上普高的平行班。

反正十三班的孩子上課也不大聽講的。

畢竟初中都是最基礎(chǔ)的知識(shí)，跟智商沒什么太大關(guān)系，只要愿意學(xué)，不至于落后這么多。

教十三班數(shù)學(xué)的老師叫龔家濤，也是不到三十歲的年輕老師，碩士剛畢業(yè)就通過校招進(jìn)了鐵一中，已經(jīng)教了兩年，同樣屬于那種沒有編制的校招老師。

實(shí)際上被分配到教十三班的老師基本都沒編制，音樂跟體育老師除外。

當(dāng)上課鈴響，走進(jìn)教室后，沒有理會(huì)一幫連站起來喊“老師好”時(shí)都昏昏欲睡的孩子們，只是目光在喬喻身上打了個(gè)轉(zhuǎn)，然后便讓每個(gè)小組長(zhǎng)上來領(lǐng)手中卷子發(fā)下去。

其實(shí)只要愿意躺平的話，十三班真的很好帶。

尤其是現(xiàn)在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，上課時(shí)間把卷子發(fā)下去，讓學(xué)生們自己做，臨下課的時(shí)候公布下正確答案，讓他們自己改。如果還有時(shí)間便在卷子里根據(jù)教學(xué)點(diǎn)挑一些有代表性的題講講就好了。

不拖堂，不內(nèi)耗，大家都好。

相對(duì)而言，教火箭班的老師就要累的多。每天改不完的卷子，批不完的作業(yè)，還有開不完的會(huì)。不過火箭班的老師不但有編制，而且獎(jiǎng)金很多。