(原來(lái)是這樣啊尼爾哥真聰明呢)
希妮彷如恍然大悟般地
結(jié)束了新術(shù)式的鑲嵌之後,尼爾一行人就使用「三角翼」飛行到了一高的大門口,但在此時(shí)卻見(jiàn)到許多人交頭接著竊竊私語(yǔ)。
「聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在1年級(jí)有個(gè)新生,其實(shí)是個(gè)牛頭人身的魔獸幻化ren形的!」
「ga0不好有長(zhǎng)角喔」
「是啊,究竟是誰(shuí)啊,我也想知道」
「聽(tīng)說(shuō)是個(gè)深藍(lán)se頭發(fā)的1年級(jí)男生」
「咦?」
「你是?」
不知何時(shí),尼爾已經(jīng)混進(jìn)了這群竊竊私語(yǔ)的高年級(jí)生的後方和他們一同竊竊私語(yǔ)著,就在被發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也把這群高年級(jí)生給嚇得四散而逃。
(原來(lái)是在說(shuō)我?。?/p>
尼爾啼笑皆非地說(shuō)著。
(看來(lái)那招天降巨鎚最後竟然以訛傳訛變成了魔獸幻化ren形的故事)
尼爾不可思議地用意識(shí)g0u通說(shuō)著。
(尼爾哥不生氣嗎?)
希妮問(wèn)著尼爾,因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了尼爾很久,所以知道尼爾此時(shí)并沒(méi)有生氣。
(不會(huì)呀,其實(shí)很多傳說(shuō)或是神話,以前也都是有一些真實(shí)事跡為基底才能夠流傳至今的,魔獸的部份可能就是因?yàn)槿藗儾荒芾斫?,所以才被這樣歸類吧,神明什麼的也是如此)
尼爾解說(shuō)完畢之後,便和大家一起進(jìn)入了一年級(jí)的教室。
(第一堂是魔法理論課啊,老師是鄧布也好,聽(tīng)看看是在講什麼)
尼爾聊勝於無(wú)地在意識(shí)g0u通中說(shuō)著,而其他人則是傻笑著,因?yàn)樗麄兌贾滥釥柕睦碚撃芰υ缇统搅撕@鯂?guó)的水準(zhǔn)。
(魔法理論課很無(wú)聊的,我們以前都是聽(tīng)到睡著)
羅夫回應(yīng)了尼爾,說(shuō)著以前中階學(xué)校的往事。
(對(duì)啊,老師總是講很多,但我們?cè)谑┓拍Хǖ臅r(shí)候都不會(huì)用到)
立虎附議著。
「咳咳上課了」
一位頭發(fā)已經(jīng)全白的老師緩緩地站上了講臺(tái),而且很明顯的是他的年紀(jì)也相當(dāng)?shù)卮罅?,而他就是這堂課的講師-鄧布。
「那個(gè)為了因應(yīng)學(xué)校的實(shí)戰(zhàn)改革,所以我們的理論課這次要從元素相克講起」
鄧布講著這次理論課的「改版」事項(xiàng)。
「但沒(méi)有理論基礎(chǔ)的實(shí)戰(zhàn)根本就是空談!」
鄧布突然話鋒一轉(zhuǎn),也沒(méi)有做自我介紹,而是直接開(kāi)始自顧自地拿起了粉筆飛快地在黑板上寫字。
(呃應(yīng)該是沒(méi)有實(shí)踐的理論才是空談吧)