然而,因?yàn)槁段鞑⒉皇恰柑氐壬沟纳矸?,而且也不是什麼貴族特別推薦的,因此就讀的是「王立第二初階元素學(xué)院」,簡(jiǎn)稱(chēng)就是「二初」,但和「二高」不同的是,并不需要強(qiáng)制住宿。
接著,老師就帶領(lǐng)著學(xué)生們來(lái)到了一間偌大的教室,并且開(kāi)始指揮著讓所有的學(xué)生坐進(jìn)位置里面。
然而,每個(gè)座位的前面都有一個(gè)透明的杯子裝滿(mǎn)著水,而水的上面放著一片葉子。
(咦?這東西看著好眼熟?。?/p>
此時(shí)看著露西記憶內(nèi)容的尼爾在內(nèi)心嘀咕著。
「小朋友~大家好,大家看到眼前的水杯了嗎~大家跟老師一起做喔~」
只見(jiàn)到一位老師在講臺(tái)前面示范著,將兩手圍在杯子旁邊,緩緩地釋放魔力,結(jié)果葉子就開(kāi)始繞著水面在轉(zhuǎn)。
接著,所有學(xué)生也開(kāi)始憑著感覺(jué)照著做,而此時(shí),周邊也有許多教職員也游擊式地看著場(chǎng)上其他學(xué)生的狀況,時(shí)不時(shí)地給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
很快的,教室中很多學(xué)生的水杯,有的是滿(mǎn)了出來(lái),有的則是變得混濁,也有葉子繞著水面在轉(zhuǎn)的,甚至還有水面在冒泡的
但是也有不少學(xué)生完全沒(méi)有任何反應(yīng),露西就是其中一位。
「露西小朋友,老師把手指頭伸進(jìn)去試試喔~」
一位老師向露西說(shuō)明,接著就把手指頭伸了進(jìn)去。
「嗯溫度沒(méi)變,沒(méi)關(guān)系喲,露西小朋友,以後我們?cè)俣嗑毩?xí)一下就會(huì)知道自己是什麼魔力了~」
這位老師安慰著露西,因?yàn)槁段鞯乃瓫](méi)有任何變化,甚至連溫度也沒(méi)改變。
「我有魔力的!」
露西透過(guò)「瑪那感知」明白這位老師背後的語(yǔ)意其實(shí)是在安慰她「沒(méi)有魔力」,但她知道自己是有魔力的,因此不服氣地說(shuō)著。
結(jié)果露西一個(gè)不開(kāi)心,一瞬之間,水杯的水不但滿(mǎn)了出來(lái),同時(shí)還變得混濁,而且葉子飛快地旋轉(zhuǎn),同時(shí)又在冒泡!
「咦???」
老師吃驚地看著露西的水杯,因?yàn)檫@是他當(dāng)老師之後第一次見(jiàn)到這種狀況!
「哼!」
露西不開(kāi)心地撇過(guò)了頭。
接著,那位老師馬上就跑開(kāi),與其他在場(chǎng)的另外五位老師交頭接著地說(shuō)著。
「露西小朋友同時(shí)有四種元素魔力!」
「咦?怎麼可能?」
「這個(gè)古老的方法從來(lái)沒(méi)出錯(cuò)過(guò)啊!」
「我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)最多能到三種!」
「我也是四種元素頭一次看到!」