思緒輪轉(zhuǎn),柳月把精力拉回課堂,在紙上寫:你也是湘南邵市人,你有從小道消息聽說過作家十二月今年多大嗎?
和你一樣大,18!還沒到19!李恒腹誹一句,回:我們那屬于山地丘陵,交通閉塞,信息傳遞不便,沒有聽說。
柳月不死心,再寫:那你覺得這作家多大年紀(jì)了?
李恒回:你為什么執(zhí)著問這個?
柳月寫:好奇。
李恒隨手回:好奇心害死貓,還是不要好奇的好。
低頭凝視著紙上的字,柳月不自覺想到了小姨的囑咐,不要好奇!不要好奇!
過了會,她把紙條收起來,沒再問,專心上起了課。
讀完今天的報紙,李恒接著琢磨起了文獻資料,研究滬市本土文化歷史,這些可都是他托廖主編弄來的,足足有10沓資料,夠他翻閱半個月的了。
第5節(jié)課上,上思修課的中年女老師嚴(yán)厲問:“李恒是哪位?站起來讓我瞧瞧?”
聽著這話,全班同學(xué)都把目光投向了李恒。
柳月來不及寫字,低個頭,用只有兩個人聽得見的聲音提醒:
“應(yīng)該是你曠課的緣故,這老師是管院領(lǐng)導(dǎo),出了名的不好相處,你別忤逆?!?/p>
原來如此,李恒心里有數(shù),在眾人的屏氣聲中,站了起來。
思修老師有些矮,微胖,觀其樣貌生活條件應(yīng)是不錯,她從講臺上下來,來到李恒身邊,用一種機器人的眼神掃描著他。
許久,思修老師警告道:“要是再曠課,我不管你是誰,哪怕你是天王老子,期末考試也不用考了!”
李恒腦殼痛,兩世為人,還是第二回遇到這么頭鐵的老師。
不過也就是這年頭了。要是擱后世,呵!為了生存,哪個老師不滑不溜秋的?
再說了,不缺課!可能嗎?
他可不敢打包票,要是萬一靈感來了,那肯定是曠課寫作了的。
看來平素得多去校長和主任那里多燒燒香啊,不然以后哭都沒地方去哭。
沒太當(dāng)回事兒,打開思修課本,李恒偷偷摸摸又干起了老本行,研究文獻資料。
這回柳月這妞總算起點作用了,每當(dāng)思修老師看過來,就在桌子底下踢他一腳,他及時抬起頭。
捱到第6節(jié)課下課,柳月伸個懶腰,無情說道:“以后別跟本小姐坐一塊了,免得連累我?!?/p>
李恒答應(yīng)爽快,“成,我坐最后面角落?!?/p>
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先更后改,怕大家久等。