廖主編耐心聽完,面部表情不比陳小米和鄒平好多少,全是愕然。
半晌,他看向巴老先生,問:“老師,您可聽到了?”
這么安靜的房間,自然聽到了,巴老先生含笑點(diǎn)頭。
廖主編一臉驚訝:“17歲!不到18歲!寫出了《活著》,您信幾分?”
巴老先生靜默良久,感慨說:“有些東西有就是有,裝不來的,你沒聽到人家父親是干教育工作的?沒聽到那幾百上千的存書?”
廖主編說:“可是…”
巴老先生揮手打斷:“小鄒說,競爭對手跟這十二月來自同一個地方,人家沒有當(dāng)場懷疑存書和二大爺,那多半是存在的,多半是真?!?/p>
廖主編問:“要不要鄒平去調(diào)查下?”
巴老先生搖了搖頭,“能寫出《活著》的人,是天才,不適合貿(mào)然打擾?!?/p>
廖主編聽得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)調(diào)查也調(diào)查不出什么,連鄒平都會生出自行慚愧的自卑感,那這“十二月”不說學(xué)富五車,但至少也是滿腹經(jīng)綸之人,是有真材實(shí)料的。
想通此處關(guān)節(jié),廖主編征求意見:“老師,那版稅之事…?”
巴老先生反問:“你的看法呢?”
廖主編搖頭:“沒有先例!”
巴老先生拿過茶杯,呷一口道:“那咱們就與《活著》無緣咯?!?/p>
廖主編問:“您是說“人民文學(xué)”?”
巴老先生說:“同等條件,你會先照顧誰?”
當(dāng)然是老鄉(xiāng),廖主編自是明白這個理:“可印數(shù)版稅…”
“可印數(shù)版稅”五個字出口后,廖主編沒再往下說,而是定定地看著老師。
這話莫名讓巴老先生回想起過去那些歲月很多文人囊中羞澀和自盡的往事,許久許久,他老人家放下茶杯說:
“文人不容易,新時期文學(xué)的天空,應(yīng)該更加寬闊而耀眼?!?/p>
什么叫貴人?
這就是!
一錘定音!
廖主編怔了怔,知曉該怎么做了,稍后對電話那頭吩咐:
“我們可以同意十二月提出的部分要求,但畢竟是破先例,得加以限制…”