看他畫草紙,看他列式算題,本身教數(shù)學(xué)的羅老師都跟著松了一口氣。
找準(zhǔn)了方向就好辦,沒(méi)到5分鐘,最后大題也被李恒寫滿了。
答案是±2
看到這個(gè)±,羅老師皺了下眉,但沒(méi)提醒,慢慢離開(kāi),去了教室前面。
同時(shí)大聲喊:“還有最后20分鐘,大家檢查下學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)和座次號(hào),不要漏填,不要寫錯(cuò)了?!?/p>
跟著檢查完學(xué)號(hào)姓名,李恒用20分鐘時(shí)間把所有題目認(rèn)真檢查了一遍,臨了擰好筆帽,愜意地伸個(gè)懶腰。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)…當(dāng)當(dāng)當(dāng)…”
當(dāng)老舊的終考鈴聲響起,李恒站起身,在監(jiān)考老師的催促下,跟隨大家往教室門口行去。
快要到門口時(shí),羅老師突然對(duì)他說(shuō):“李恒,虧伱還是個(gè)高手,最后一步答案都沒(méi)算對(duì)。”
李恒愣了一下,“哪個(gè)題?”
羅老師說(shuō):“明明是個(gè)2,你為什么算成了正負(fù)2?”
李恒快速在腦海中過(guò)濾一遍最后的大題,然后打個(gè)哈欠說(shuō):“老師,如果是2的話,您得去找那個(gè)出題的老師,漏寫了一個(gè)已知條件?!?/p>
看到李恒出了教室,羅老師立即找出他的試卷,就那樣趴桌上核對(duì)了起來(lái)。
收完卷子,教導(dǎo)主任問(wèn):“老羅,你們這次出得也太難了吧,我看最后兩題都是空的?!?/p>
“沒(méi),這小子做完了?!?/p>
“李恒?他估計(jì)能打多少分?”
羅老師沒(méi)回復(fù),把最后的題目細(xì)細(xì)檢查兩遍后,才拍拍腦袋:“還真漏了一個(gè)限制條件,前晚刻蠟筆刻到大半夜,太困了沒(méi)發(fā)現(xiàn)?!?/p>
教導(dǎo)主任探頭過(guò)來(lái):“那他答案對(duì)了?”
“嗯,算他踩了狗屎運(yùn)?!?/p>
說(shuō)完,羅老師心有不甘地說(shuō):“就不應(yīng)該讓他學(xué)文科,要是理科,搞不好能沖擊一下清華北大?!?/p>
教導(dǎo)主任搖了搖頭:“也難,李恒語(yǔ)文和英語(yǔ)還是差了點(diǎn)火候?!?/p>
…