隨后她問:“叔叔嬸嬸呢,叔叔的脊椎有好轉(zhuǎn)沒?”
李恒說:“我媽你知道的啊,是個農(nóng)村粗人,在地里能上能下,身體挺棒的。我老爸還是老樣子,能做輕松活,不能費(fèi)力?!?/p>
兩人就著家庭和生活瑣事、以及學(xué)校的事情又聊了大概有10來分鐘的樣子,等到外邊晚二的上課鈴響起時(shí),陳子衿問:“這是第二節(jié)的上課鈴嗎?”
李恒說是。
陳子衿回憶:“比我們學(xué)校早了10分鐘,離開一中這么久,我都快忘記那邊的上課時(shí)間安排表了?!?/p>
不等他回話,她催促說:“李恒,你耽誤好久了,去上課吧,今天就聊到這,改天我給你寫信?!?/p>
“那成,我掛了,你照顧好自己,學(xué)習(xí)別累著,等我暑假過來看你?!?/p>
“嗯嗯,好!”
雖然隔著千里之遙,但兩人心有靈犀,知曉現(xiàn)在該結(jié)束電話了,畢竟很多事情過猶不及。
把聽筒放回去,陳子衿暗暗長吁了一口氣,等到再次抬起頭時(shí),面對的是全家人的目光。
陳子桐在偷偷打量所有人:李恒電話里只問候了爺爺和爸爸的身體,其她人只字不提,是不是有意的?媽媽不會更氣了吧?
突然沒了電話聲音,堂屋一下子顯得非常沉悶,連一向活潑的陳子桐都察覺出了不對勁,嚇得不敢說話。
但最先沉不住氣的,是事先完全不知情的二姑陳小紅,她拿過老爺子身前的《收獲》,鄭重問:
“子衿,這上面的《活著》是李恒寫的?”
陳子衿自豪地說:“他說是?!?/p>
陳小紅條件反射就是不信,“不是!這李恒才多大???就能寫出這么厲害的東西?
我單位一同事今天也在讀《活著》,連領(lǐng)導(dǎo)吩咐的事都忘記了,他以為領(lǐng)導(dǎo)會批評他,結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)自己也在關(guān)起門看,看得入神同樣把工作忘了?!?/p>
陳子衿看向小姑,沒做任何辯解,她信任自己男人,不需要做任何辯解。
陳小紅順著她的視線看了過去,問陳小米:“小妹,難道?”
在眾人的注視下,尤其是還有大侄女在場的情況下,陳小米好糾結(jié),好不想承認(rèn)此事。
但想著李恒剛才電話里那句“等高考完,我再寫一本讓你驕傲”的話。鬼使神差地,陳小米最后還是硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭,“確實(shí)是他?!?/p>
陳高遠(yuǎn)似乎看出了小妹的尷尬,伸手拿出《收獲》翻了翻,贊嘆道:
“《活著》今天聽到的頻率很高,走路上偶爾都能聽見有人在議論,爸,你看完了沒有?”
陳老爺子答非所問,喝口茶,站起身,背著雙手往自己房間走去,一邊走,一邊悠悠地說:
“生死之外無大事,活著就是希望,活著就有無限可能,《活著》寫得好啊,這作品要大火,你們都應(yīng)該放下芥蒂看看?!?/p>
老爺子這話包含哲理:既點(diǎn)題了《活著》這部的全部精髓,也在委婉告誡他們,不要用老眼光看人,不要瞧不起現(xiàn)在的小人物,活著的人就有無限可能。
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