《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》是島國(guó)陶笛大師宗次郎享譽(yù)世界的名曲,要1991年才創(chuàng)作出來(lái),一經(jīng)發(fā)布,就名動(dòng)全球,后世播放量更是超過(guò)50億次,可見(jiàn)其影響力和大家對(duì)它的喜愛(ài)。
要不要搞?
搞不搞?
搞還是不搞?
奶奶個(gè)熊的!不搞白不搞!搞了!
自我詢問(wèn)三遍,他就再也抑制不住那顆蠢蠢欲動(dòng)的心。
真他娘的咧,對(duì)于截留小日子的好東西,李恒一點(diǎn)愧疚心都沒(méi)有,抱歉都懶得說(shuō)一聲。最多就是擔(dān)憂自己能把這首曲子發(fā)揮出幾成功力?
現(xiàn)在他面臨一個(gè)情況,笛子是他的拿手戲,是用笛子吹?
還是用原本的陶笛演奏?
可陶笛的話,他會(huì)是會(huì),但沒(méi)有笛子、二胡和鋼琴那么高的熟練度啊。
端坐在椅子上,聽(tīng)著對(duì)門停歇兩分鐘后又響起的陶笛聲,李恒手指不停敲擊桌面,內(nèi)心在掙扎著,在權(quán)衡著
如此不知道過(guò)了多久。
等到余淑恒出現(xiàn)在對(duì)面閣樓上時(shí),他才漸漸回過(guò)神來(lái),想了想,他找出余老師送給麥穗的陶笛,騎著自行車直奔人少的原野而去。
不管怎么樣?先試試陶笛效果再說(shuō)。
一路騎行了幾里路,遠(yuǎn)離復(fù)旦大學(xué)后,他找一個(gè)人煙相對(duì)稀少的地方坐下,拿出陶笛吹奏了起來(lái)。
對(duì)于呼吸、指法、吐音、換氣和節(jié)奏等陶笛的基本演奏技巧,李恒作為玩樂(lè)器的能手,這些壓根不用請(qǐng)教別人。手握陶笛吹彈5分鐘就找到了前世的熟悉感。
《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》他上輩子用鋼琴?gòu)椷^(guò),用二胡拉過(guò),還用長(zhǎng)笛吹過(guò),曲譜早已爛熟于心,不用花時(shí)間琢磨,現(xiàn)在只有一點(diǎn),就是演奏!演奏!要是有效果,就多加練習(xí)就可。
定了定神,李恒開(kāi)始試吹,前奏一響,不遠(yuǎn)處吃草的老黃牛都抬起頭往這邊虎視眈眈。
一老者煙都暫時(shí)忘記卷了,也站在石頭上看向了這邊。
《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》長(zhǎng)達(dá)4分40秒,一曲下來(lái),李恒自我感覺(jué)非常好,就是有點(diǎn)費(fèi)口,看來(lái)上臺(tái)之前還得多練習(xí)練習(xí)才行。
一連試吹了5遍,李恒心里有數(shù)了,確定就它了!
反正今生老子是第一演奏的,老子就是權(quán)威!沒(méi)人會(huì)質(zhì)疑。
想著這首牛逼哄哄的曲子屬于自己了,李恒心情特別不錯(cuò),騎自行路過(guò)老者身邊時(shí),還大聲問(wèn):
“大爺,我吹得怎么樣?”
大爺取下含著的煙嘴,笑呵呵道:“我不懂音樂(lè),但怪好聽(tīng)嘞!讓我想起了小時(shí)候?!?/p>
“是嗎,那我明天還來(lái)?!崩詈銚]揮手告別,快速踩著自行車離開(kāi)了。
回到學(xué)校,李恒哪都沒(méi)去,徑直來(lái)到12號(hào)女生宿舍樓下,見(jiàn)面就朝宿管阿姨喊:
“阿姨,麻煩幫我叫下麥穗?!?/p>
宿管阿姨說(shuō):“你運(yùn)氣不錯(cuò),這女同學(xué)剛回宿舍?!?/p>
隨后,宿管阿姨打開(kāi)小喇叭喊了兩遍:211的麥穗!211的麥穗!樓下有人找。