尤其是在對(duì)文化本質(zhì)探索方面,他是真下了功夫。
不僅親自來(lái)現(xiàn)場(chǎng)瞻仰、體悟,還會(huì)翻閱當(dāng)?shù)匚墨I(xiàn)縣志,再加上趙菁留給自己的140多本資料書和筆錄,以及自己兩世為人的閱歷,他現(xiàn)在可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備,羽翼豐滿。
李恒可以自信地講:他筆尖下的文字不但更為優(yōu)美,而且文學(xué)性和文化性更上一層樓,達(dá)到了原書沒有的新高度。
當(dāng)然,他沒有貶低于先生的意思。相反,單論文學(xué),他還是很佩服對(duì)方的。
而他現(xiàn)在做的,只是站在人家的肩膀上進(jìn)行完善修繕,剔除冗沉,新增文化底蘊(yùn),讓作品達(dá)到另一個(gè)境界。
本來(lái)呢,《文化苦旅》原著由自序、后記和37篇文章組成,共23萬(wàn)多字。
但經(jīng)過(guò)李恒的修繕改進(jìn),他預(yù)計(jì)完本字?jǐn)?shù)會(huì)達(dá)32萬(wàn)左右。
這是一個(gè)相當(dāng)瀚浩的工程,也承載了他重生后的野心。
他計(jì)劃把自己的知識(shí)底蘊(yùn)全部榨干,嘔心瀝血融進(jìn)到這部作品里面去,讓它更加奪目,更加璀璨。
讓它在文學(xué)史上具有更高的歷史地位。
盡管已經(jīng)很震撼了,已經(jīng)震撼好幾回了,但親自看他在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行一遍又一遍的大刀闊斧,英語(yǔ)老師望著他那一絲不茍的側(cè)臉,內(nèi)心依舊久久不能平靜。
本以為他很天才了,本以為他的文字已至臻化,但每一次修改,文字都會(huì)更加精煉傳神,進(jìn)步明顯,這讓王潤(rùn)文以為自己遇著了怪物。
也許,好吧,他真的是一個(gè)妖孽吧!不屬于這個(gè)世間。
英語(yǔ)老師這般思量的同時(shí),也為他暗自感到高興,她有種見證歷史、見證奇跡的榮耀感。
外面的雨一直下,落在屋檐璧角叮叮當(dāng)當(dāng)。
盡管開著窗的,但屋里依然十分悶熱,見他額頭上的汗珠子匯聚成團(tuán)快要滴落到紙上時(shí),已然沉浸在文學(xué)世界中的王潤(rùn)文沒有多想,上半身略微前傾,本能地掏出手絹幫他細(xì)細(xì)擦拭。
可是就這一下,她的飽滿幾乎壓到了李恒的左手璧,輕輕地,朦朦朧朧地,觸感柔軟清晰。
空氣一顫。
一個(gè)抬頭,一個(gè)低眉順眼,兩人安靜對(duì)視些許,不言一語(yǔ),隨后默契地各自忙碌。
英語(yǔ)老師用手絹把他額頭擦拭干凈,順帶還在脖頸間來(lái)回一下,動(dòng)作始終溫柔細(xì)膩,跟她平素口吐“滾”字時(shí)大相庭徑。
屋內(nèi)很安靜,只有雨落聲,只有鋼筆尖尖在白紙上游走地“沙沙”聲。
做完這一切,英語(yǔ)老師回歸到最初模樣,凝神看他寫作,偶爾瞟眼他側(cè)臉,內(nèi)心一片寧?kù)o。
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