“好的。”鄭陽本來想讓大漢紙業(yè)去生產(chǎn),但現(xiàn)在就急著要用,看來是來不及了。
這一批學(xué)生用的本子,只能夠自己在商城系統(tǒng)買,以后學(xué)生用的本子,則讓大漢紙業(yè)提前生產(chǎn),運到這里來。
到時候只怕得大量生產(chǎn)才行,畢竟其它地方也有學(xué)校,也需要拼音本。
如果學(xué)生的家庭沒有錢,買不起這些東西,那么就只能夠由學(xué)校提供,等以后百姓的生活條件好了,再讓他們自己去買這些東西。
鄭陽走進了教室,來到了第一組,坐在第一個的學(xué)生面前,陸陸續(xù)續(xù)的從袖袍里面拿出了一大疊,一大疊的本子,一共六十個拼音本。
鄭陽想了想,又買了六十支圓珠筆,從袖袍里面拿了出來,先給這些學(xué)生應(yīng)應(yīng)急,等會自己再親自去大漢紙業(yè),先去運一批鉛筆來。
鄭陽讓坐在第一組,第一個座位的學(xué)生將本子和筆發(fā)下去,本子一人一個,圓珠筆,一人一支。
“喏?!边@個學(xué)生點頭,看了一下自己這組的人數(shù),先把自己把本子和筆拿出來,除了自己的這份外,他將剩下的朝后面?zhèn)鬟f了過去。
至于其它組的本子和筆,他也全部數(shù)清了一下人數(shù),交給了每一組坐在前面的一個人,讓他們一人一份,傳遞下去。
這些學(xué)生的速度很快,沒多久,便每人都拿到了一個本子一支筆。
鄭陽教他們怎么使用圓珠筆后,便退出了教室,讓知語教學(xué)機器人繼續(xù)上課。
好在他決定在這里聽一節(jié)課,不然的話,智能教學(xué)機器人需要本子和筆之類的,又不知道到哪里去弄,估計會急死。
現(xiàn)在每個學(xué)生都有了本子和筆,知語教學(xué)機器人讓他們在本子上練習(xí),就像自己這樣寫,她到時候要檢查的。
龐統(tǒng)、郭嘉等人畢竟都是成年人,這都是腦袋非常聰明的人,學(xué)習(xí)能力非???,知語教學(xué)機器人只是教了一遍而已,他們便有樣學(xué)樣的在本子上面寫好了。
知語教學(xué)機器人在學(xué)生課桌之間的過道中走動,檢查每一個人都寫的怎么樣,當沒有發(fā)現(xiàn)問題后,它極為人性化的點了點頭。
知語教學(xué)機器人走回了講臺上,開始點名讓人回答,這個拼音該怎么讀。
“啊。”當所有人都讀對了之后,她開始教第二個拼音。
知語教學(xué)機器人先在黑板上畫出了拼音本的線條,之后寫上了b這個拼音,自己先讀了一遍,講解道:“這個拼音發(fā)音時,要雙唇緊閉,阻礙氣流,然后雙唇突然放開,讓氣流沖出,讀音輕短?!?/p>
知語教學(xué)機器人讓眾人看著自己的嘴,然后讓他們跟著自己讀,一遍又一遍的教著。
鄭陽仿佛回到了讀小學(xué)一年級的時候,感覺非常好。
不過這一批的學(xué)生,不是真正的小學(xué)生,只是讀小學(xué)的大人,看起來略微有點滑稽。
不過見到龐統(tǒng)、郭嘉、曹操等人都在非常認真的學(xué)習(xí),比真正的小學(xué)生還專注,鄭陽想偷笑也笑不出來了。
與其說這群大人讀小學(xué)一年級搞笑,不如說龐統(tǒng)、郭嘉、曹操、劉備等人坐在一個班級里讀小學(xué)一年級,更加讓人覺得搞笑。