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,江總,先后與數(shù)個(gè)東亞主要國(guó)家商談,他們對(duì)于捐助教育設(shè)施非常huan迎,包括圖書,建筑,以及其他附屬教學(xué)用品等,但當(dāng)我們提chu獨(dú)立辦學(xué)時(shí),卻受到嚴(yán)格的審查,包括教學(xué)方針,采用課本,以及招生上,都必須在當(dāng)?shù)卣谋O(jiān)控之xia,幾乎無法實(shí)行我們的教育方針,”一名xia屬官員,正在向主持這項(xiàng)世界普及教育計(jì)劃的江明宏匯報(bào)dao。
“就算動(dòng)用了特別關(guān)系,也只能建設(shè)一些在guan轄范圍之nei的私立學(xué)校,還要受到嚴(yán)格的監(jiān)guan,不得有任何違反該國(guó)法律和憲法jg1神的教學(xué)nei容,同時(shí)政府還有隨時(shí)審查,若有宣傳違禁nei通,還會(huì)遭到停課整頓,因此我們僅占相當(dāng)緩慢,”
……
“這沒什么難以理解的,教育是任何一個(gè)國(guó)家的基石,怎么可能放之外人胡亂cha手了?縱觀各國(guó)教育室,除非該國(guó)陷ru了半zhi民地以及zhi民地狀態(tài),否則教育這個(gè)行業(yè)向來是抓在政府手里,這和腐敗無關(guān),就算賄賂了少bu分官員,他們也不可能讓步,至少我還沒聽說過哪個(gè)國(guó)家的大學(xué),不歸自己政府監(jiān)guan的?!苯骱昕哿艘粁ia扶手,想了一陣說dao。
“既然如此,為了完成博士吩咐的任務(wù),我們就要從其他方面鉆漏dong,常規(guī)的教育行業(yè),是被嚴(yán)格控制的,我們只有從他們監(jiān)guan較松的成人教育,職業(yè)教育上ru手,以培養(yǎng)正確可觀的判斷jg1神為主,這樣也不會(huì)有人抓到我們的把柄,還可以大大減少阻礙,同時(shí)還能受到地方政府的huan迎。”江明宏暫時(shí)提到這里,這些也是那些專家們研究了各國(guó)教育文獻(xiàn)得到的結(jié)論。
青年兒童的塑造力太大,若是教育不當(dāng),可以說整個(gè)國(guó)家將來崩潰都是很簡(jiǎn)單的事qg,這從前蘇聯(lián)盲目引ru自由化可見一斑,而成人教育和職業(yè)教育就不同了,這些往往都是成年人,其世界觀都相當(dāng)成熟,一般形成的固有觀dian,若是沒有足夠的事實(shí)依據(jù)說服,他們是很難輕易改變的。從這dianru手,推行正確的認(rèn)知理念,同時(shí)以培訓(xùn)更gao的職業(yè)技能來作為掩飾,那幾乎是萬無一失的。
在中學(xué)中就不可能這樣推行了,各國(guó)都會(huì)極力宣傳對(duì)自己有利的事實(shí),什么客觀認(rèn)知,那都是嘴上說得好聽,比如日本修改教科書,就是明顯的一例。但最后的結(jié)果明顯表現(xiàn)chu了時(shí)代的不同,真正受過教育的家伙們都不是那么好愚nong的,再也不是二戰(zhàn)前,被人一鼓動(dòng),就拿著自己的命為財(cái)閥們開拓市場(chǎng)搶奪資源的那些愚蠢傻瓜了。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),接受篡改過的教科書的人只有寥寥百分之一都不到,最gao也只有百分之零dian4,接受這些課本的中學(xué)學(xué)校,只有幾所。
那些右翼分zi,想要再輕易煽動(dòng)無知百姓的時(shí)代已經(jīng)過去了。經(jīng)受過較gao教育的人們大都能從自己立場(chǎng)chu發(fā),來j行合適的判斷,你說為國(guó)就是為國(guó)么?不見得吧,得讓我自己想想,到底是真的為國(guó),還是僅僅為了你們自己一些人的政治利益?這種思考,在沒有受過教育,沒有廣泛信息來源的人群中,是很難想清楚答案的,,只能別人怎么說怎么信,最后是犧牲了自己,讓別人得利,整個(gè)國(guó)家也遭到了損失。這種qg況實(shí)在太多,清末義和團(tuán),不可謂不ai國(guó),拼了多少人的命,最后還是被鼓動(dòng)他們的人chu賣,遭到聯(lián)合鎮(zhèn)壓,這就是最好的證明,而且還讓整個(gè)國(guó)家喪失了幾乎最后的抗?fàn)幜α?,清政府也徹底淪為