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段,n本不是他們能抵擋了的。就如那個(gè)最頑固的克斯特親王,即便他一直與自己zuo對(duì),但不久前他的兒zi得了重病,在請(qǐng)動(dòng)了所有巫醫(yī),甚至大祭祀的祝福也無(wú)效的qg況xia,還是國(guó)王xia令讓他把兒zi送ru自己開設(shè)的醫(yī)院,才控制住病qg,并且逐漸開始好轉(zhuǎn)。
這種qg況xia,他們中一bu分人還有些tou腦,紛紛準(zhǔn)備通過(guò)新開通的鐵路到國(guó)外考察,雖然考察所需的外匯也是由自己提供。不過(guò)他們即使長(zhǎng)了一些見識(shí),也不會(huì)是自己的對(duì)手,比他們jg1明百倍的人都屈服在自己面前,何況這些壓n沒有多少實(shí)力的家伙們。
博士正在為即將推行的學(xué)校教育編寫教材,不知dao初稿完成了沒有,江明宏想了一陣,最后起shen走chu了書房。妻zi額爾拉很少gan1涉自己的行動(dòng),不該去的地方從來(lái)不去,看來(lái)博士的yan光在這方面一樣很厲害。
“拿過(guò)去看看,這是小學(xué)教材,是我對(duì)比過(guò)世界上各國(guó)初等教育的教材后,綜合而成的。這本書使用三種語(yǔ)言文字,當(dāng)?shù)赝琳Z(yǔ)、漢語(yǔ)、還有英語(yǔ)。我把他們本地的文字j行了規(guī)范,修正了不少地方,如果不是考慮到不采用他們的土語(yǔ)會(huì)引來(lái)巨大的反對(duì),我還真不想使用這些發(fā)音繁瑣表意又不準(zhǔn)確的語(yǔ)言?!毖υ瞥闷鹨槐竞窈竦?、剛打印好的書稿,將他遞給剛剛j來(lái)的江明宏。這倒不是他對(duì)這個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言有什么歧視的看法,而是一種文字語(yǔ)言總是發(fā)展的時(shí)間越久,使用的人越多,與外界交liu的越多,才能越完善,相比之xia,世界上只有兩種語(yǔ)言最符合他的標(biāo)準(zhǔn),除了英語(yǔ),便是漢語(yǔ),而且漢語(yǔ)對(duì)提gao智力更有幫助,這個(gè)研究成果是他通過(guò)薛影在那個(gè)基地的neibu數(shù)據(jù)庫(kù)里面查到的,雖然他們對(duì)此沒有太多的敘述。
“這,這個(gè),似乎教材的nei容太難也太多了些吧,我看即便是我們國(guó)家的教材也比不上啊。”江明宏接到手里就gan到一沉,差dian沒拿穩(wěn),連忙兩只手捧住,看了一陣,遲疑地說(shuō)dao。雖然他沒有上過(guò)幾年學(xué),但這些年來(lái),他在zuo一些博取名聲的慈善事qg時(shí),對(duì)許多學(xué)校經(jīng)常有捐助,自然有老師向他提到過(guò)一些這方面的nei容。這本書的nei容范圍極廣,自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)里面的各個(gè)分支都有詳盡的論述,看起來(lái)不像是給小學(xué)生們使用的。
江明宏剛剛cucu地看過(guò)一bu分,許多nei容只有初中生甚至gao中生才能理解,需要記憶的知識(shí)也是多的要命,別的不說(shuō),他起碼認(rèn)為那三種語(yǔ)言絕非小學(xué)生靠五年學(xué)習(xí)能掌握熟練的。
“難是難了一些,不過(guò)我也不期望他們能完全掌握,只要掌握五分之一到三分之一,就可以了,其余的就算是給智力超常的孩zi學(xué)的?!毖υ瞥?duì)此解釋dao,在這個(gè)國(guó)家編寫教材,能夠zuo到這一dian的只有他一人,當(dāng)?shù)啬寝謐ou的土語(yǔ)可不是語(yǔ)言學(xué)家短期nei能夠?qū)W會(huì)的,何況還要將現(xiàn)代科學(xué)翻譯過(guò)去,稍微有些差別,那可是造成許多問(wèn)題的。沒有jian實(shí)的基礎(chǔ)教育,不能夠生產(chǎn)足夠素質(zhì)的勞動(dòng)力。
“當(dāng)然,也許還有很多照顧不到的地方,不過(guò)這些都要在試用之后才能修正,以后的編訂還需要兒童心理學(xué)家等各個(gè)方面專家的參與,現(xiàn)在一時(shí)還顧及不到,你先把它遞交給國(guó)王批準(zhǔn),我想他是不會(huì)糾纏于這dian