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            分卷閱讀2(第1頁)

            分卷閱讀2

            se。有經(jīng)驗的學(xué)長親切的說,赫夫帕夫的新生總是會適應(yīng)不良,每年都有一半以上的人寫信要求回家。

            他善良的對我說:“日后總會習(xí)慣的?!?/p>

            我眨巴著yan睛可憐兮兮的看著他,我可是知dao未來的人啊,怎么可以把我跟那群膽小的人放在一起呢。我不是適應(yīng)不良,我只是需要更安全的生存環(huán)境而已。

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            第一個星期里,我發(fā)現(xiàn)o法課程跟我之前上學(xué)的小學(xué)差不多,而對于赫夫帕夫,似乎各門課程的教授都更加的寬容。

            但學(xué)習(xí)任務(wù)不可謂不重。

            我已經(jīng)完全習(xí)慣了輕松的學(xué)習(xí)氛圍,在之前的普通小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)中,老師整堂課只會講半堂課,接xia來就完全是自習(xí),一天的學(xué)習(xí)任務(wù)非常輕松,基本沒有作業(yè)。可是現(xiàn)在我卻好像回到了上一輩zi的學(xué)校里,整堂課時間緊張不說,每一堂課結(jié)束時都有作業(yè)。

            o咒課和變形課上,兩位教授總是一再的糾正我們對咒語的讀音,我仿佛回到了小學(xué)一年級學(xué)習(xí)拼音的時候,全班一個音一個音拉長聲音一再誦讀,聲勢驚人。然后一遍一遍的抄寫基本咒語,這種機械的教育方式十分枯燥。

            而恐怖的o藥課上,著名的斯nei普教授對赫夫帕夫的教育方針是:死記yg背。上過幾堂埋tou讀書的課之后,一位學(xué)長告訴我們,赫夫帕夫在o藥課上,三年級之前休想碰到坩堝。

            似乎所有的教授都認為,對于赫夫帕夫的學(xué)生,耐心與放慢的教學(xué)腳步是完全必要的。

            我們是一群公認的傻瓜。

            兩個星期過去了,我完全沒有偶遇任何一位大人wu的運氣。果然一年級與五年級在校院里可能相遇的機會為零。不過同學(xué)院五年級對哈利波特的一舉一動都十分清楚,摘除掉那些可笑的猜想,有一些言論的可信度是相當(dāng)gao的。

            比如現(xiàn)在哈利波特幾乎不chu現(xiàn)在人前的傳言,似乎就連在格蘭芬多的neibu對他的反對也是相當(dāng)大的。

            而談?wù)摴ㄌ赜謈hu了什么笑話是大家最ai的休閑活動。仿佛通過嘲笑他的一舉一動,大家對于他所說的那可怕的未來就可以一起唾棄。

            沒有人愿意相信未來是一場可怕的戰(zhàn)爭,他們寧愿認為這一切只是一個笑話,像報紙上所說的那樣,是一個由年邁的糊涂老人和年幼的企圖追逐榮譽的少年共同虛構(gòu)的謊言。但就算他們在言語之中多有輕蔑,可是一些學(xué)院中傳統(tǒng)的習(xí)俗已經(jīng)改變了。晚上一到十dian鐘,所有的人都會立刻回到寢室里睡覺。而每一個人不guan去哪里都會結(jié)伴而行,大家兢兢戰(zhàn)戰(zhàn),像受驚的地dong中的老鼠一樣警覺。

            在所有的課程中最受huan迎的是黑o法防御術(shù),由o法bu的烏姆里奇執(zhí)教。因為她不厭其煩的重復(fù)著o法bu對現(xiàn)在的qg況的判斷,那就是:一切都在掌握之中。

            每當(dāng)我看到同一個學(xué)院中的同學(xué)們在聽她上課時那種全神貫注的神qg,gan覺就變得復(fù)雜。

            我完全可以明白大家為什么會喜huan聽她上課。因為她所說的正是大家希望聽到的,那就是未來并沒有什么危險。但學(xué)校里緊張的氣氛仍然一天一天變得更加嚴重,赫夫帕夫就像是抱在一團互相取nuan的小動wu們一樣,一方面已經(jīng)漸漸意識到危險的來臨,一方面又忍不住期待這一切都是假的。

            變故發(fā)生在預(yù)言家日報上關(guān)于o法bu簽發(fā)了教育令之后,當(dāng)烏姆里

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