應該不是。
歷史中杜蘭特也沒率隊打進ncaa決賽??!
“孩子們?!?/p>
德州大學隊員還在難受的時候,巴恩斯已經(jīng)開把他們召集到一起。
“忘記過去40分鐘發(fā)的所有事情,把注意力都集中到接下來的5分鐘,相信自己,我們依然可以贏下比賽。”
常規(guī)賽和加時賽之間只有一分鐘的休息時間,他作為主教練必須馬上把隊員們的情緒調(diào)整好。
一分鐘的時間很快,場邊短哨聲響起后,雙方的首發(fā)球員繼續(xù)回到場上。
兩邊場上的陣容和最后時刻決勝時是一樣的。
溫德爾和霍福德的跳球。
溫德爾搶先起跳,為德州大學贏得加時賽率先進攻的機會。
加時賽對球員來說不止是心理上的考驗,更是生理上的。
溫德爾因為上場時間少,他的體能相對其他德州大學隊員還是充沛的。
前場的三角進攻,林影找到杜蘭特。
不過佛羅里達大學那邊的協(xié)防上的很快,布魯爾在杜蘭特出手前又很快貼了上去。
“噹!”
杜蘭特的出手最后砸筐而出。
霍福德保護住防守籃板,佛羅里達大學推了一波防守反擊。
格林的反擊上籃為佛羅里大學在加時賽率先得分。
回過頭來,詹姆斯切入接球突破也被霍福德防了下來。
佛羅里達大學又一波的防守反擊雖然沒打成,但是漢弗萊跟進后的三分出手進了!
加時賽一上來,佛羅里達大學就打了德州大學一個5比0!
現(xiàn)場的德州球迷一陣躁動。
前面他們還在慶祝冠軍,但是現(xiàn)在卻看到球隊又落后那么多。
而且加時賽的時間短,這5分已經(jīng)足夠致命。
巴恩斯伸手叫了暫停。
加時賽5分鐘時間,暫停只有2次。
暫停很寶貴,但是比起那個,德州大學現(xiàn)在的處境更危險。
“那個踩線,很傷啊!”
直播席那邊,楊溢發(fā)出感慨。
雖說打加時賽雙方是在同一起跑線,但不可否認的是,兩隊的心理變化是截然不同的。