巡衛(wèi)們聞言,頓時(shí)嘩然了,「這個(gè)不是天賦,而是真的能訓(xùn)練出來的嗎?
說實(shí)話,在場(chǎng)的巡衛(wèi)都是中高層,三觀基本上都定型了。
看了視頻后,他們可以確定沒有合成,對(duì)方展示的實(shí)力,基本也局限在改造戰(zhàn)士范圍內(nèi)。
不過這種戰(zhàn)斗方式,一般人估計(jì)學(xué)不來,怎么訓(xùn)練都不可能有用!
找茬的巡衛(wèi),關(guān)注的都是施雷克那一瞬的舒緩。但是想借鑒學(xué)習(xí)的人,眼中滿滿的,都是那令人驚艷的刀鋒一轉(zhuǎn)!
刀鋒的一轉(zhuǎn)太快了,以至于兩臺(tái)行車記錄儀都沒有拍下來。
可在場(chǎng)的都是老巡衛(wèi)了,無頭案都能查出來,腦補(bǔ)這點(diǎn)小事沒問題。
他們打內(nèi)心里是佩服這個(gè)熊貓,但是同時(shí)認(rèn)為,這種幾近于極限的操作,一般人做不到。
普通的改造戰(zhàn)士再努力,再用心訓(xùn)練,上限最多也就是施雷克那樣的近戰(zhàn)實(shí)力。
想要達(dá)到熊貓這種實(shí)力那真不是能靠努力來實(shí)現(xiàn)的,一定要天賦異稟!
沒錯(cuò),不是要有天賦,而是要有足夠高的天賦,差一點(diǎn)都不行。
現(xiàn)在聽到,這種戰(zhàn)斗力能夠通過訓(xùn)練來達(dá)成,也就難怪他們驚訝了。
瘸子看他們一眼,訝異地發(fā)話,「大家都在·····我說過可以訓(xùn)練出來嗎?你們聽錯(cuò)了!」
果然沒聽錯(cuò)?。”姸嘌残l(wèi)心里明白了:還真是能訓(xùn)練出來!
二當(dāng)家之所以不承認(rèn),那是因?yàn)椤ぁぁぁぁぁご蠹叶荚诎。?/p>
好事兒不可能均攤,稀缺資源永遠(yuǎn)是稀缺的,于是大家都不做聲了。
布茲必見到一片寂靜,心里又生出點(diǎn)不忿來:怎么你隨便說兩句,大家就都不吱聲了?
于是他輕咳一聲,「這個(gè)······其他的巡衛(wèi),要不要也觀摩學(xué)習(xí)一下?」
他估計(jì)瘸子不能答應(yīng),因?yàn)閷W(xué)院的老師都在,人家要求保密的。
然而,瘸子看他一眼,輕飄飄丟過一句話來,「這事兒你負(fù)責(zé),問什么?」
我
糙······布茲必頓時(shí)目瞪口呆,還可以這么操作的嗎?
這一刻,他深深地感受到了自己跟對(duì)方的差距,三把手和二把手,果然差得太多了!
人家在他負(fù)責(zé)的案子里面,輕描淡寫地兩句話,就占據(jù)了主動(dòng)。
而他稍微質(zhì)疑一下,結(jié)果就發(fā)現(xiàn),一口巨大的黑鍋飛了過來!
嚴(yán)格來說,學(xué)院送來的視頻,只是證明教師是被迫防御的一方,沒有別的意思。
而且人家明確要求控制傳播。