第三個(gè)學(xué)期是左邊耳骨,和她右耳的耳骨釘一個(gè)位置;
第四個(gè)學(xué)期tiao到右邊的gao位耳垂,記得這個(gè)時(shí)候特別傷心;
第五個(gè)學(xué)期又換左邊前耳輪,打了個(gè)九尾狐耳dong;
第六個(gè)學(xué)期該右邊耳廓來兩個(gè)dong,幸好沒忘記她的耳橋釘是什么斜度;
第七個(gè)學(xué)期是左耳rook,于是他也有了七個(gè)耳dong,除了她耳垂xia方的都被他逐一復(fù)刻了。
留了耳屏和耳蝸里面聽歌,放的還是她從前的歌單。
從前問她打耳dong為什么不要他陪,她說讓他耳朵別缺了大學(xué)再來勾引她。
佯裝不認(rèn)識(shí)的時(shí)刻,總想著來日方長(zhǎng)。
沒她相伴,再累、腳步再快,時(shí)間也很慢,慢到填不充實(shí)的閾值、溢了空虛的閾限。
努力社交了,努力獨(dú)chu1了,努力學(xué)英語,努力搞績(jī)dian。
上百個(gè)陰天,悶悶不樂,興致缺缺。
寒假跟a大支教團(tuán)去中學(xué)支教實(shí)踐,pei合其他調(diào)研,完了又跑xia個(gè)實(shí)踐。
有天閑xia來突發(fā)奇想自己跑到山上沒有空調(diào)的學(xué)校送個(gè)空調(diào)。
看看鄉(xiāng)村小蘿卜tou什么樣,看看大人小人惡與善,
活人,貧瘠地上長(zhǎng)的生命,不如看動(dòng)畫片里的小黃人。
看了一半一半扯的紙,看了小房zi的昏暗燈光和室nei外不離腳的塑料拖鞋,看了劣制煙花和搖搖車,看了早就塌房雪藏的明星海報(bào),看了吃完晚飯不久就黑沉靜熄的天。
現(xiàn)在加上從前,看了不多不少、不深不淺,看過許多不如他幸運(yùn)的人。
把苦難湊在一起拼不chu溫馨,或是一丘之貉卻各自有孤立無援的心。
鄧昀家里,老人能把手機(jī)玩得轉(zhuǎn),有智能家ju、除顫儀,有三輛車四五套房。
最厲害的是各自快樂、互相團(tuán)結(jié),一群家人就真是一個(gè)家。
他小時(shí)候以為很正常,大家都這樣幸福。
每個(gè)人都需要ai,可不是所有人都會(huì)ai。
簡(jiǎn)單模仿復(fù)制的模式xia,連ai也歪桿陋然。
幸福好像不容易,ai好像不簡(jiǎn)單,世界好像不該承受太