“是時(shí)間不夠嗎……也是,現(xiàn)在才兩個(gè)多月,可能是提升的精神力太少,導(dǎo)致儀器檢測(cè)不出來(lái)變化?!?/p>
馬文自我安慰地喃喃自語(yǔ)道。
看到馬文在那自言自語(yǔ),里恩斯也不再理會(huì)他,而是把目標(biāo)放到了桌子上放置的本子上。
之前,里恩斯就在窗外看著馬文在這上面認(rèn)真填寫著什么。
說(shuō)不定那上面就有馬文的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)什么的。
里恩斯趁著馬文在沉思的時(shí)候,迅速出手把桌上的本子拿到了手上。
不過(guò)這一舉動(dòng),驚醒了馬文。
馬文大聲對(duì)著里恩斯呵斥道:“你想干什么!”
里恩斯沒(méi)有理會(huì)馬文的呵斥,而是迅速翻開(kāi)本子,查看起里面記錄的內(nèi)容。
感謝我們馬文老師盡心教導(dǎo),里恩斯現(xiàn)在已經(jīng)不是文盲,他現(xiàn)在也是會(huì)識(shí)字寫字的文化人了。
馬文下意識(shí)想要奪回本子,但被里恩斯給躲開(kāi)了。
以馬文這種老人的反應(yīng)速度,里恩斯只要想,就算是站在面前,他也能讓馬文碰不到自己一絲一毫。
【魔幻花】、【體力藥劑】、【精神力】、【元素歷】……
里恩斯一邊溜著馬文,一邊迅速閱讀本子的內(nèi)容。
因?yàn)闀r(shí)間有限,所以里恩斯只查看了馬文標(biāo)準(zhǔn)的一些關(guān)鍵詞以及出現(xiàn)次數(shù)較多的詞語(yǔ)。
這些詞語(yǔ)代表的含義,里恩斯準(zhǔn)備下一次副本的時(shí)候再去詳細(xì)了解。
現(xiàn)在只需要記住“目錄”就行。
被溜了一會(huì)后,馬文終于意識(shí)到里恩斯在戲耍自己,他瞬間感覺(jué)到勃然大怒。
“你這是在找死?!?/p>
馬文憤怒地說(shuō)道。
緊接著,馬文開(kāi)始輕聲念起什么語(yǔ)句。
因?yàn)槁曇籼。岳锒魉共](méi)有聽(tīng)到馬文在說(shuō)什么,只是注意到他的嘴巴在上下張合。
像是在默念著什么。
隨著馬文的嘴巴停止活動(dòng),里恩斯轉(zhuǎn)瞬間就感覺(jué)到腦部傳來(lái)強(qiáng)烈的刺痛。
正在查看的本子從手中脫落,里恩斯咬緊牙關(guān),雙手抱頭默默承受著這劇烈的痛苦。
不斷咬緊的牙關(guān)使得牙齦開(kāi)始出血,抱頭的雙手已經(jīng)抓破腦袋的皮肉,彷佛正要深入頭骨。
血液順著頭發(fā)的縫隙流了下來(lái),粉飾著猙獰的面容,宛如惡鬼。
幸好,這種痛苦的持續(xù)時(shí)間并沒(méi)有多長(zhǎng)。
隨著刺痛的感覺(jué)消失,里恩斯也如虛脫般癱坐在了地上,口中不斷喘著粗氣。
這一次,他沒(méi)有慘叫,更沒(méi)有因?yàn)橥纯喽ヒ庾R(shí)。