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            黑巖小說(shuō)>只對(duì)他乖免費(fèi)閱讀 > 第292節(jié)(第1頁(yè))

            第292節(jié)(第1頁(yè))

            【作者有話說(shuō)】

            周哲驍:省隊(duì)真的還沒(méi)有《寶可夢(mèng)》有意思。

            夏馳逸:廢話!他們誰(shuí)長(zhǎng)的能有皮卡丘那么可愛(ài)!

            省隊(duì)的致命傷

            明明只是單槍匹馬,卻仿佛席卷了整個(gè)球場(chǎng)的空氣,力量和速度貫穿全場(chǎng),看得場(chǎng)邊的賀書(shū)記還有曾帆都微微張著嘴,直到他抵達(dá)球場(chǎng)的另一側(cè),忽然剎住了速度,這種在高速運(yùn)球狀態(tài)下的急停,展現(xiàn)了極佳的身體協(xié)調(diào)性。

            他慢悠悠運(yùn)球路過(guò)助理教練的身邊,修長(zhǎng)的四肢,力量中透著靈動(dòng)感,看得夏馳逸目不轉(zhuǎn)睛。

            省隊(duì)的助理教練看著他的眼睛,有些慌亂地報(bào)出了他的時(shí)間,比葉朝影還快了01秒。

            周哲驍看向那個(gè)隊(duì)員,朗聲道:“你的對(duì)手可不會(huì)因?yàn)槟銈€(gè)子高而放慢運(yùn)球速度?!?/p>

            如果要拿身高說(shuō)事兒,周哲驍?shù)纳砀咭呀?jīng)過(guò)了省隊(duì)平均線了,但運(yùn)球速度卻遠(yuǎn)超省隊(duì)所有人,這讓那句“個(gè)子小的運(yùn)球就是更靈活”成了笑話。

            夏馳逸在后面一邊做拉伸一邊抱怨:“早知道我應(yīng)該先一步出場(chǎng)的。這樣我速度再快,觀眾們都已經(jīng)有預(yù)期了,無(wú)法驚艷全場(chǎng)了!”

            “快點(diǎn)兒,后面還有許多人等著呢?!焙伪虿荒蜔┑赜孟ドw頂了夏馳逸一下。

            結(jié)果一番運(yùn)球沖刺測(cè)試下來(lái),寧昌大學(xué)里葉朝影、周哲驍還有夏馳逸的速度都遙遙領(lǐng)先省隊(duì),帥北和杜河也與省隊(duì)水平差不多。

            如果論全隊(duì)平均時(shí)間,比省隊(duì)少了05秒,這打臉太突然,理由都不好找。

            馬洪明本來(lái)是想打壓寧昌大學(xué)的氣氛,但沒(méi)想到成績(jī)公布之后,反而是省隊(duì)的人氣焰矮了下去。

            凌煥臻笑著看向馬洪明:“我知道,馬教練要說(shuō)運(yùn)球速度只是比賽中的一部分,比起身高啊、力量啊這些不是決定性的優(yōu)勢(shì)。”

            馬洪明看向凌煥臻,淡聲道:“自從當(dāng)了教練之后,你倒是比之前在賽場(chǎng)上更狂了。”

            “誒,您可別胡說(shuō)。我一直很低調(diào),不信你問(wèn)問(wèn)慶大的教練李曉燃。雖然我們一見(jiàn)面就要掐,但為了向他取經(jīng),我也可以伏低做小的?!?/p>

            賀書(shū)記咳嗽了一聲,身邊的喬秘書(shū)糾正說(shuō):“不是伏低做小,是虛心請(qǐng)教?!?/p>

            李曉燃要是聽(tīng)到凌煥臻說(shuō)了什么,估計(jì)能把保溫杯敲進(jìn)他的腦殼里。

            “抱歉啊,抱歉,我文化課不好,多虧馬教練給了我足夠大的激勵(lì),讓我破釜沉舟去海外磨練。只是有多少人能像我和焦穎風(fēng)一樣,碰到盛星鳴這樣的朋友,又是幫忙聯(lián)系學(xué)校和教練,又是幫忙申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金呢?”

            馬洪明第一次無(wú)言以對(duì),他整個(gè)教練生涯里,唯一能被拿到明面上批判的,就是當(dāng)年他沒(méi)看中凌煥臻和焦穎風(fēng),但是這兩人卻在ncaa里打出一片天。

            這兩人輝煌了至少十年,而這十年多少人明里暗里地替他們倆感謝馬洪明的“不娶之恩”。

            賀書(shū)記在旁邊聽(tīng)著,按道理他該提醒一聲凌煥臻既然當(dāng)了教練了,還是給前輩一些情面。但轉(zhuǎn)念一想,就是給情面的人太多了,才讓靳省的籃球隊(duì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。

            從籃球人才培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō),凌煥臻恐怕才是“未來(lái)”,他心中的那一口氣想要疏通出來(lái),恐怕也只有今天這個(gè)機(jī)會(huì)了。

            那就委屈一下馬洪明這位前輩吧。

            “寧昌大學(xué)的熱身也都結(jié)束了,那就開(kāi)始比賽吧?!痹_(kāi)口提醒道。

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