——「最後兩題本來就是難題,大家應該都寫不出來,別太在意。」
——「那你寫出來了嗎?」蘇以晴很快的回覆。
——「……」顏子然不語。
——「快說!」接著蘇以晴傳來了明知答案的催促。
——「嗯……大概寫了點東西,但不確定對不對?!乖谔K以晴的威b利誘下,顏子然只好簡略的道出實情。
——「哇,你果然是學霸?!箤独硭鶓?shù)拇鸢福K以晴只有滿滿的敬佩。
——「夸張了,我也是寫得亂七八糟?!?/p>
——「那我們一起檢討吧?不然這樣悶著好難受qaq」
——「好啊?!?/p>
於是,他們開始在訊息里交換解題思路,蘇以晴時不時會傳來幾張手寫的筆記,而顏子然則會耐心地指出她的錯誤,甚至畫圖解釋某些概念。
顏子然一向不擅長與人分享,但與蘇以晴聊天時,卻覺得意外地自在。
兩人討論完題目後,話題逐漸偏向未來的規(guī)劃。
兩人討論完題目後,話題逐漸偏向未來的規(guī)劃。
——「你之後想讀哪間大學?」顏子然突然的問起蘇以晴關於未來的問題。
——「我想考b大,聽說那邊的師資很好,環(huán)境也不錯?!固K以晴很快傳來了回覆,像是已經考慮過千萬次似的果斷。
——「b大確實不錯,尤其是他們的文學院,很適合你。」
——「你呢?」
顏子然頓了頓,指尖輕敲著螢幕。他很少與人談論自己的未來,總覺得這些事說出來沒什麼意義,畢竟一切都還未成定局。
但是,畢竟是自己起的頭,沒道理問了別人自己卻瞞著不說。
——「我應該會選c大吧,數(shù)學系?!?/p>
——「哇,數(shù)學系耶,果然是學霸?!?/p>
——「才不是什麼學霸,只是覺得數(shù)學有趣?!?/p>
——「有趣?數(shù)學哪里有趣了?」
——「怎麼說呢……解題的過程很有成就感,像是在拆解一個個謎團,當你終於找到規(guī)律,或者推導出答案時,會有種豁然開朗的感覺?!?/p>
——「聽起來很厲害,可是我的數(shù)學從來沒有給過我這種感覺,只有滿滿的挫折感?!?/p>
——「因為你的強項不在這里啊,就像我寫作文的時候總是抓不到重點一樣。」