“富民侯說的戰(zhàn)爭(zhēng)就是打仗的意思,在他看來,打仗就要無限度的使用暴力,不能顧及仁義。”
課堂上的事情并不是秘密,下課后就逐步擴(kuò)散開來,太學(xué)生們消息靈通,有人聽到消息后迅速傳播起來。
暴力,仁義,兩個(gè)詞匯迅速吸引了太學(xué)生們的興趣。
太學(xué)中,傳授儒家經(jīng)典,學(xué)生也幾乎都是儒家思想的推崇者,陸鳴的觀點(diǎn)太能挑動(dòng)他們的神經(jīng)。
“富民侯此言簡(jiǎn)直離經(jīng)叛道?!?/p>
有的太學(xué)生很生氣,陸鳴對(duì)暴力的認(rèn)識(shí),與他們的認(rèn)知差別太大,更不符合圣人的教誨。
“富民侯莫不是打了幾次勝仗,就不把圣人和其他兵家先賢放在眼中了?還《戰(zhàn)爭(zhēng)論》,他莫不是還想開宗立派不成?!?/p>
“能留下兵書傳世的,哪個(gè)不是當(dāng)時(shí)的名將,有驚人的戰(zhàn)績(jī)流傳,他們的兵書才能流傳世間,
富民侯才打了幾次仗,竟然也敢拿出一本兵書,也不怕貽笑大方?!?/p>
學(xué)堂內(nèi),幾乎成了富民侯批判大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
聲音忽然一停,眾人目光看向走來的一名太學(xué)生,霍光。
霍光年紀(jì)長(zhǎng)大后,也被安排進(jìn)太學(xué),他要學(xué)的東西比其他太學(xué)生多很多,
除了太學(xué)的內(nèi)容外,還要學(xué)習(xí)陸鳴教的其他內(nèi)容。
霍光也曾問過,為何要把他安排進(jìn)太學(xué),陸鳴給的回答是知己知彼百戰(zhàn)不殆,需要他學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典,然后找到改造的辦法。
于是,小霍同學(xué)就被扔進(jìn)了太學(xué)。
此時(shí),雙方面面相覷,
太學(xué)生們知道霍光聽見了他們說的話,有些心虛,但又不想認(rèn)慫,
“霍光,你對(duì)富民侯的觀點(diǎn)如何看待?”
他們聽說過,富民侯是霍光的老師,也曾經(jīng)想打聽富民侯都教了他什么東西,但霍光一直沒有告訴過他們。
霍光面無表情,“知之為知之,不知為不知?!?/p>
“你什么意思,是不想回答這個(gè)問題么,你也知道富民侯說的東西有問題吧,所以才不敢正面回答?!?/p>
見對(duì)方咄咄逼人,霍光依舊面無表情,目光中卻多了一絲看傻子的意思,
“你是不知道這句話的意思么?還是你去打過仗,或者我去打過仗,都沒有吧。
你我都沒打過仗,卻要評(píng)判一位能用兩千兵馬大破敵方兩萬精銳的侯爵,討論他的軍事思想對(duì)不對(duì),