背誦到后面的時(shí)候,已經(jīng)沒有多少人能跟上了,到最后更是只剩下張大膽等幾人還在繼續(xù)。
“堅(jiān)持雅操,好爵自縻。”
大聲喊出最后一句,張大膽驕傲地挺起胸膛,今天的事情夠他吹一輩子。
以后遇見別人府上的侍衛(wèi),他都不帶正眼瞧他們的,那些莽夫認(rèn)字么,會(huì)寫自己的名字么,被董仲舒夸獎(jiǎng)過么。
“額現(xiàn)在可是有文化滴人?!?/p>
以后他張大膽就要當(dāng)侯爺口中那個(gè)脫離低級(jí)趣味的人,當(dāng)一個(gè)愛讀書的人,不僅自己要學(xué)習(xí),還要把這些東西教給孩子,他張家要出個(gè)讀書人。
“侯爺,我表現(xiàn)得不錯(cuò)吧?!?/p>
張大膽邀功似的說道。
陸鳴照著他屁股踢了一腳,“才認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就飄了,什么時(shí)候能讀寫兩千個(gè)字了才算初步成功?!?/p>
按照新中國的掃盲標(biāo)準(zhǔn),城鎮(zhèn)居民能夠認(rèn)識(shí)兩千個(gè)漢字才能算脫盲。
陸鳴覺得自己的侯府怎么也不能比一般城鎮(zhèn)要求低啊,要不是考慮到他們基礎(chǔ)差,能用來學(xué)習(xí)的時(shí)間不多,這個(gè)月高低要讓他們學(xué)會(huì)三千個(gè)字,完不成的扣工錢,讓他們付費(fèi)上班。
聽到兩千個(gè)字,董仲舒驚訝道:“陸侯的標(biāo)準(zhǔn)是不是有點(diǎn)高啊?!?/p>
秦朝丞相李斯編寫的《倉頡篇》,作為書同文政策的官方字書,囊括天下大多數(shù)文字,傳承至今又經(jīng)過多次增補(bǔ),全篇也不過四千余字。
陸鳴并不知道這個(gè)信息,只是以現(xiàn)代的漢字?jǐn)?shù)為基準(zhǔn),《漢語大字典》中收錄了五萬多個(gè)漢字,日常使用的漢字有六七千個(gè),要求他們學(xué)會(huì)三千個(gè)好像也不是很過分。
對(duì)著侍衛(wèi)和仆人們勉勵(lì)幾句后,陸鳴讓他們就地解散,該干嘛干嘛去了。
董仲舒拿著那本寫有《千字文》的小冊(cè)子跟在陸鳴身邊,幾次欲言又止。
“董太傅有什么問題盡管問就好?!?/p>
看出了他的疑惑,陸鳴主動(dòng)開口。
“那老夫就不客氣了?!?/p>
董仲舒打開那本冊(cè)子,指著其中一處問道:“富民侯,這個(gè)符號(hào)是什么意思,全篇都有這樣的符號(hào),我略有猜測(cè)卻不敢妄自斷言?!?/p>
陸鳴仔細(xì)一看,解釋道:“這是逗號(hào),用來表示一句話內(nèi)部的停頓或者并列這些關(guān)系,當(dāng)一句話說完后就用另一個(gè)符號(hào)來表達(dá),就是句號(hào)。”
指著冊(cè)子上的另一個(gè)標(biāo)點(diǎn),陸鳴解釋道:“我寫的《千字文》一句分為兩段,中間以逗號(hào)表示停頓,末尾以句號(hào)表示這句話的結(jié)束?!?/p>
這兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法還有很多,并且涉及到語法問題,一時(shí)間陸鳴也難以盡數(shù)講解清楚。
董仲舒卻早已聽明白,陸鳴介紹的用法和他的猜測(cè)幾乎一致,這兩個(gè)符號(hào)就是用來斷句的。
在中國古代沒有現(xiàn)代意義上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),但是卻有句讀(音同逗)這種古人的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),在出土的睡虎地秦簡中就有四種斷句符號(hào),二短橫號(hào),勾識(shí)號(hào),黑方號(hào)和圓點(diǎn)號(hào)。
后期的句讀有了進(jìn)一步的發(fā)展,多達(dá)十幾種。
但是這種句讀卻有一個(gè)很大的缺點(diǎn),就是并不普及,準(zhǔn)確的說是著書立說者不喜歡使用句讀,出土資料上的句讀往往都是讀書者為了方便自我理解而添加的。
“董太傅,你說我們要是在以后印刷的書籍上,強(qiáng)制要求標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)好不好?。俊?/p>
看著陸鳴那人畜無害的笑容,董仲舒卻好似看到了一頭擇人而噬的猛虎。