劉徹如今已經(jīng)相信,衛(wèi)霍這樣的武將可遇而不可求,
但即便是衛(wèi)霍二人,要是生活在文景二帝時期,很可能也沒有出頭之日。
那時的武將極少主動出擊,大多數(shù)情況下都是被動防守,比如李廣和程不識,防御一流,主動出擊不行。
他們倆的本事適合防御,衛(wèi)霍二人則以進攻著稱,沒有朝廷的政策匹配,衛(wèi)霍哪來的機會進攻。
“好在大漢還有軍功爵制度,不科舉也能有別的出路?!?/p>
二十級軍功爵制度堪稱大漢的立國根基之一,將士們用命拼來的爵位,給些優(yōu)待,劉徹是可以接受的。
以軍功封爵者,可以對抗科舉入仕者,劉徹要做的是給他們提供打仗立功的機會。
“武舉,軍功爵,再加上軍事學(xué)院,三者合一,朕就不信對抗不了科舉入仕的士紳集團?!?/p>
劉徹忽然回過頭,
“軍事學(xué)院需要些教材,你有沒有合適的東西?!?/p>
作為抗衡士紳的另一個勢力,武將方面也要有自己的完整體系,對軍事學(xué)院來說,總是講授《孫子兵法》有些單調(diào),而且難度大,有些人理解不了,
這本兵書太吃天賦,衛(wèi)青和霍去病能看懂,能學(xué)會,其他人多少有些難度。
《吳子兵法》和《尉繚子》等兵書,很多內(nèi)容比較具體,但是卻有些不適合這個時代,不僅對騎兵作戰(zhàn)缺少了解,更是沒有火器的作戰(zhàn)方式。
最好是讓衛(wèi)青和霍去病寫出一本新時代的兵書來,但這不是短時間內(nèi)能完成的事情,
“陛下,我最近正在寫,確切的說是正在抄,
宋朝有本《武經(jīng)總要》,我看過一部分,明朝有本《練兵實紀(jì)》我看過一部分,寫出來后還得大將軍和驃騎將軍幫我審核一番?!?/p>
衛(wèi)青有些不解,“為什么都是一部分?”
“因為我懶得仔細看啊,以前又不知道自己會過來,只是無聊時翻看一部分,所幸我有過目不忘之能,才記住了部分內(nèi)容?!?/p>
好吧,這個理由很強大,劉徹和衛(wèi)青也只能認了。
“下次軍事學(xué)院上課,你準(zhǔn)備點內(nèi)容去講講吧。”
軍事學(xué)院還處于草創(chuàng)階段,教授內(nèi)容和課時都還不固定,平常主要是衛(wèi)青來上課,偶爾讓其他將領(lǐng)來講些東西。
劉徹這次盯上了陸鳴,“講點讓人耳目一新的東西,不需要多么高深,最好能改變他們對戰(zhàn)爭的認知,適應(yīng)新時代的要求?!?/p>
陸鳴想了想,“陛下,這可是你說的,我要是被抨擊了你可要罩著我。”