翌日,兩人來到皇宮中。
劉徹拿著那本書翻閱一會后放到一邊。
“這印刷術(shù)確實是一份大禮啊?!?/p>
他這么多年來通過察舉制度選賢任能,但讀過書的人始終都是少數(shù),選來選去幾乎還是在那個有限的圈子里面選人。
不通文墨始終都是限制普通平民走進官場的一個巨大阻礙,書籍則是基礎(chǔ)。
罷黜百家之后,他設(shè)立五經(jīng)博士,以儒家經(jīng)典作為入仕的選拔標準,想要通過讀書成為朝廷的官員就要去學(xué)習(xí)這些儒家經(jīng)學(xué)。
為了擴大人才選拔范圍,他在長安設(shè)置太學(xué),從全國各地招收太學(xué)生,但即便以朝廷的財力也不可能為太學(xué)生們配備書籍,學(xué)習(xí)成本總是昂貴的。
如今印刷術(shù)的誕生,讓他看到了推廣書籍,培養(yǎng)更多人才的可能。
“朕當(dāng)初答應(yīng)給的爵位就落在這印刷術(shù)上吧,你回去寫個名單,朕批準?!?/p>
劉徹還記得當(dāng)初陸鳴曾經(jīng)向他要過爵位,作為那些墨家弟子努力攻克印刷術(shù)的獎賞,如今既然已經(jīng)成功,他自然不會吝嗇幾個小小的爵位,不管是墨家弟子還是儒家弟子,有功就要賞。
“臣替他們多謝陛下恩典?!?/p>
陸鳴沒想到劉徹這么大方,直接讓他來寫名單,這不就是把封爵的權(quán)力給到他手里了么,他想封誰就把誰寫上,管你具體做了什么,只要上不了這個名單就無法獲得爵位賞賜。
這就是掌握別人命運的權(quán)力啊,輕飄飄的幾個字卻重于千鈞。
“先別高興地太早。當(dāng)初你獻上造紙術(shù)的時候,百官對你全是夸贊,如今這印刷術(shù)出來了,你覺得他們還會如此么?”
劉徹意味深長地看著陸鳴,不知道這個穿越者對于權(quán)力斗爭的殘酷性有沒有準備。
馬上只能得天下,卻無法治理天下,誰掌握知識誰就把握著治理天下的話語權(quán),這權(quán)力既在皇帝手中,又在那些世家大族手中,根源就在于書籍中的知識是被壟斷的。
知識就等于權(quán)力。
要是沒有印刷術(shù)的出現(xiàn),紙張不過是比竹簡好一些的承載之物,其中的內(nèi)容始終還是把持在少數(shù)人手中,即便這些人中有人愿意把知識廣傳天下,限于種種客觀原因也難以做到。
如今印刷術(shù)的出現(xiàn)為書籍的大量增加提供了基礎(chǔ),享盡了壟斷好處的人不會坐視自己的優(yōu)勢被一步步稀釋掉,必然會從中作梗。
這里面是會見血的。
“陛下,后世有句話,太陽底下沒有新鮮事,我沒經(jīng)歷過卻也看見過?!?/p>
陸鳴還記得某島國為了解決醫(yī)生短缺問題,宣布增加醫(yī)學(xué)生招收名額后所引發(fā)的罷工。
基于醫(yī)生短缺而享有更多收入的醫(yī)學(xué)從業(yè)者,面對以后同行增多,收入可能下降的局面,有六成的醫(yī)學(xué)生要休學(xué),七成的醫(yī)生鬧著要辭職,患者的生命健康成了他們手里的砝碼,以此來脅迫政府。
既得利益者大多如此,不能指望這個群體自愿把利益讓渡出來。
大漢的這些人鬧起來可會比那些醫(yī)學(xué)生更厲害,再加上如今濃厚的游俠風(fēng)氣,保不齊就會有哪個所謂的大俠鋌而走險。
這些陸鳴都考慮過,但是無所謂,誰敢鬧就讓誰知道一下什么叫雞蛋碰石頭。
“所以我準備了兩個計劃,請陛下定奪?!?/p>
“那就說說吧?!?/p>