自己去給人上課講什么呢,投胎這本事沒法,這怎么體現(xiàn)讀書的作用。
陸鳴有些想笑,這孩子還挺清醒的,
“我是讓你去上課,又不是讓你去教他們怎么當(dāng)太子,
對于他們來說,能通過讀書的機(jī)會見一見太子,就已經(jīng)是開眼界了。”
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劉據(jù)呆住了,原來我就是那個世面啊。
“太子殿下,我父親不過是平陽侯府的一個小吏而已,就算這樣,
也已經(jīng)比很多百姓要強不少了。
長安城還好一些,各級官員和權(quán)貴都很多,其他地方的百姓可能一輩子都見不到一個兩千石級別的官員。
要是呢能見到太子殿下,確實也算見世面了?!?/p>
霍光的出身算不得社會底層,但也差不了太多,
尤其是他之前并不是生活在長安城,更加能體會到那種山高皇帝遠(yuǎn)的感覺。
“小光,你們倆好好交流交流,給太子介紹一下普通人視角下的世面是什么樣的?!?/p>
“好的老師,但是我有個小請求,”
“說吧,什么請求?!?/p>
“我哥給我取字子孟,老師可不可以不要叫我小光了,改為叫我子孟?!?/p>
“好的小光?!?/p>
陸鳴轉(zhuǎn)身離開,
“我還不知道你叫子孟,霍光,霍子孟,
這個字還是我告訴你哥的呢?!?/p>
也不看看我是誰,叉腰。
……
“都用點心啊,這可是給孩子們建的學(xué)堂,一定要結(jié)實,誰敢偷工減料就等死吧,
誰都救不了你們,我說的!”