“難,而且萬(wàn)一不小心內(nèi)戰(zhàn)了,就更糟糕了”
“你們說(shuō)的我們心慌慌的”周圍幾位同學(xué),默默地加入了進(jìn)來(lái)。
“我有個(gè)老鄉(xiāng)就在四班,聽他說(shuō),他們?yōu)榱诉@次考試,可是做足了準(zhǔn)備啊,”一位女生湊過(guò)來(lái)講道。
“班級(jí)總分是個(gè)人賽和組隊(duì)賽的總和,要是團(tuán)隊(duì)賽沒(méi)辦法的話,我們個(gè)人賽盡量多打一點(diǎn)分?!?/p>
“可以,我們沖擊前三的概率很大,那就意味著會(huì)擊敗很多人,個(gè)人分應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題?!?/p>
“恩”
隨著最后主任的講話完畢,一年級(jí)期中考核,正式開始。
偌大的訓(xùn)練場(chǎng)上,分成了四個(gè)小場(chǎng)地,負(fù)責(zé)裁判的導(dǎo)師和監(jiān)督導(dǎo)師已經(jīng)就位。負(fù)責(zé)記錄的學(xué)院衛(wèi)隊(duì)也是站在一旁。
五班場(chǎng)地,等待著叫號(hào)的眾人正在活動(dòng)熱身,安德跑了過(guò)來(lái)。
“個(gè)人賽不一樣了”
“什么?”
“往年的叫號(hào)對(duì)陣取消了,這會(huì)剛來(lái)通知,今年的個(gè)人賽不一樣了,改成守擂賽了”
“我勒個(gè)去,守擂?怎么個(gè)守擂法?”
“從個(gè)人挑戰(zhàn)變?yōu)榘嗉?jí)守擂,每個(gè)班派學(xué)員上去守擂,守過(guò)五輪,即可晉級(jí),加一分。五局后,攻守互換?!?/p>
“啥?五輪才一分啊”
“要是不到五輪呢”
“沒(méi)分唄”
“是的,而且沒(méi)人還沒(méi)有復(fù)活賽,只要失敗了,就嗝屁了?!?/p>
“去年還不是這樣的啊,怎么到我們這屆新生,就變了?!?/p>
“這么說(shuō),通過(guò)多戰(zhàn)斗獲取積分的法子沒(méi)用了,而且沒(méi)了復(fù)活賽,加的積分也沒(méi)了,”
“說(shuō)是為了創(chuàng)新”
“,,我看是懶得算分吧,這學(xué)院什么時(shí)候變得這樣搞了”
“按照規(guī)則,三班對(duì)四班,五對(duì)六,七對(duì)八,勝者接著下一輪。”
“個(gè)人賽怎么打出了團(tuán)隊(duì)賽的感覺(jué)??”
“我也覺(jué)得,這跟個(gè)人沒(méi)啥關(guān)系了吧”
“三班,四班集合了!”
“五班六班!”
“七班八班!”
隨著導(dǎo)師們的呼喊,各班連忙集合,然后來(lái)到各自的擂臺(tái)下。